本影片所學對話內容為Ordering at Tea Shop，以Amy與飲料店店員(tea shop clerk)之間的對話為情境。影片分為兩個部分幫助學生學習，先讓學生了解對話內容的主題，並能從對話中得知茶飲的名稱、奶茶的種類、飲料容量大小(例如medium or large)、甜度(例如light sugar)與冰塊(例如regular ice)的表達方式。最後，透過練習題來協助學生檢視他們對會話內容的理解程度。

本影片所學日常用語為Keep me posted.，先說明當我們想知道在快速變化(quickly changing)的情景中發什麼事情時(what is happening)可以使用Keep me posted.。此外，Keep me updated.也具有相同的意思。接下來，透過不同情境介紹用語的使用時機。最後，藉由練習題幫助學生熟悉所學內容。影片中舉例的情景及句子包含：在學校(at school)-I plan to join a science fair.／Sounds great! Keep me posted.；在機場(at the airport)-The airplane has just arrived. I'll take the MRT to your home.／Okay! Keep me posted. I can't wait to meet you!；在辦公室(in the office)- I just got back from the company which we worked with. Later, I will make a report on it.／Great job! Keep me posted.。

本影片所學日常用語為I appreciate your help very much.，先讓學生了解I appreciate your help very much.的意涵為表達對他人的感謝(thankful)以及請求他人幫忙(ask for something)的意思。此外，Thank you so much for your help 也具有相同的意思。影片的後半段透過不同的情境介紹用語的使用時機。最後，藉由練習題幫助學生熟悉所學內容。影片中舉例的情景及句子包含：淨灘時- I appreciate your help very much. Let's save the Earth!；在家中(at home)爸爸檢查小孩的功課時- Here is a dictionary for you. Remember to look up the words if you are not sure about how to use them.／ I appreciate your help very much.；在辦公室(in the office)借用同事的電腦-Ｉam wondering whether I can use your computer. Mine is not working.／ No problem at all.／ I appreciate your help very much.。

本影片所學日常用語為Could you do me a favor? ，先讓學生理解句子中favor的意思是為某人所做的善舉(kind act)及有益的行為(helpful act)。接下來，解釋整個句子的意思為尋求他人的幫助(ask for help)，亦即Could you help me?。在影片後段，透過不同情境介紹用語的使用時機。最後，藉由練習題幫助學生熟悉所學內容。影片中舉例的情景及句子包含：在學校(at school)男孩詢問數學題目時－I have no idea to solve this math problem. Could you do me a favor?；在家中(at home)男孩需要傳電子郵件時- Could you do me a favor? I need to check my email.；在辦公室(in the office)請求他人協助製作報告時- Could you do me a favor? There will be an important meeting tomorrow. I need your opinion.。

本影片主題為Recorded Messages，讓學生能聽懂錄音留言的內容。影片分為三個部分幫助學生學習，先解釋錄音留言(recorded messages)為致電公司或是辦公室時，所聽到的一段錄音留言。當學生了解基本定義後，再聆聽兩則不同的錄音留言並藉由老師的引導讓學生聽懂留言中提供的資訊：公司名稱(The name of the place)和下一步的指引(Guidelines for what to do next)，例如接續的動作(Action)及需要按下的數字鍵(Number)。以第一則留言為例，公司名稱為Filmworld Cinemas，以及後續的步驟包括查詢電影資訊(film information)請按1；訂票(booking)請按2；與客服人員(operator)聯絡請按3。最後，透過練習題讓學生運用所學內容。

本影片所學字詞為Digestive System，讓學生認識人體的消化系統、器官及功用。首先，影片中介紹消化系統是由負責進食及消化(digest)食物的器官所組成的，例如嘴巴(mouth)、肝(liver)、胃(stomach)、腸子(intestines)。我們會用嘴巴(mouth)攝取食物；肝(liver)會幫助我們消化身體裡的脂肪(fat)，為了保護肝，我們應該多吃青菜(vegetables)及水果(fruit)，並少吃垃圾食物(junk food)。胃是最重要的消化器官，如果吃太多不健康(unhealthy)或是不乾淨的食物可能會肚子痛(stomachache)。而人體內最大的消化器官是腸子(intestines)，經過腸道之後，所有的食物會變成殘渣(waste)。最後，透過練習題讓學生聽辨所學單字。

本影片所學字詞為Landforms (forest, desert, volcano)，讓學生認識森林、沙漠及火山等地形名稱及定義。首先，透過例句分別介紹三種地形，例如森林(forest)是由濃密的樹林覆蓋。南美洲40%的土地是由亞馬遜雨林(Amazon Rainforest)所覆蓋，是世上最大的雨林。雨林扮演保持水分及土壤的角色，如果缺乏森林會出現許多沙漠。沙漠(desert)擁有大片的土地，且被沙漠覆蓋，但僅有一些水分及植物生長。Antarctic Polar Desert是世界上最大的沙漠，覆蓋整個南極大陸(Antarctica)，當地天氣寒冷且乾燥。火山(volcano)是指頂部有大開口的山，且裂口處會冒出氣體(gases)及滾燙的液體(hot liquid )。富士山是日本最高的火山，且由於富士山是一座活火山，因此日本政府會注意火山的活動。最後，透過練習題讓學生聽辨所學單字。

本影片所學字詞為Circulatory System，讓學生認識人體的循環系統、器官及功用。首先，影片中介紹循環系統是由協助將血液輸送到心臟的器官所組成的，例如血液(blood)、心臟(heart)、血管(blood vessels)。血液(blood)是在動物及人體中流通的紅色液體(liquid)，心臟(heart)是重要的循環器官，透過血管輸送血液(pumps blood )。血管則是負責將血液從心臟輸送(carry)到每一個身體部位的管子。最後，透過練習題讓學生聽辨所學單字。

本影片所學字詞為Nervous System，讓學生認識人體的神經系統、器官及功用。首先，影片中介紹神經系統為感知受到外在環境改變時對身體的影響，負責回應的系統，例如大腦(brain)、脊髓(spinal cord)、頭骨(skull)、脊椎骨(spine bones)。大腦是神經系統中最重要的器官，控制身體中所有的功能並傳遞訊息(send messages)到所有的身體部位；脊髓(spinal cord)負責連結大腦與身體的各個部位。由於大腦及脊髓是人體相當重要的器官，因此有頭骨(skull)負責保護頭腦以及脊椎骨(spine bones)負責保護脊髓(spinal cord)。最後，透過練習題讓學生聽辨所學單字。

本影片所學字詞為Bodies of Water (river, stream, spring)，讓學生認識河川、溪流、泉水的名稱及定義。河川(river)是指一長條自然流瀉的水流，會經過陸地最終流向海洋。尼羅河(Nile)長達6, 650公里，是世界上最長的河流。溪流(stream)是一條小且窄的河流。雖然溪流短小，但它提供食物及環境讓魚類生長，因此扮演重要的角色。泉水(spring)是從地面下自然流出的水源，在日本最有名的是溫泉(hot spring)。最後，透過練習題讓學生聽辨所學單字。