本影片所學為感官動詞(verbs of perception)，影片以老師詢問班長同學們的下課活動帶入課程，說明感官動詞的用法。感官動詞有以下幾種： 我們用眼睛注視(look at)、觀賞(watch)、看見(see)；用耳朵聽見(hear)、仔細聽(listen to)；用鼻子聞(smell)；用手和心感覺(feel)。影片也介紹主要句型：主詞＋感官動詞＋受詞＋原形或Ving，例如：I saw Jack read/reading.。

本影片所學對話內容為Animal Groups (fish/amphibian/reptile)，透過師生的對話了解魚類(fish)、兩棲類(amphibian)、爬蟲類(reptile)代表的動物及特色，例如：魚類利用鰓(gills)在水中呼吸；兩棲類可生活在水中及陸地；爬蟲類大多為蛇(snake)及蜥蜴(lizard)。最後利用練習題讓學生熟悉動物分類。

本影片所學故事為Japan’s Most Famous Dog，影片介紹一個故事需具備的要素(elements)：背景設定(setting)；人物角色(characters)；故事情節(plot)；結局(resolution)。故事大意為從前有一隻狗會陪牠的主人去搭火車，主人回來時也會看到狗狗在火車站等他。有一天主人突然去世了，但是狗狗仍然會每天去火車站等他，有時候狗狗會待上好幾天，有些人認為是因為火車站會有攤販(street vendors)提供狗狗食物。狗狗逐漸變成了奇景，並於1934年火車站外設立了狗狗雕像。最終狗狗在1935年過世於他與朋友最後一次相見的地方。最後複習故事要素並搭配練習題來協助學生檢視他們對故事內容的理解程度。議題相關：閱讀素養教育、生命教育。

本影片所學為數量不定代名詞(indefinite pronouns)，透過動畫主角收到生日禮物的情境，帶出數量不定代名詞的例句與用法。本影片使用可數與不可數名詞作分類，搭配可數名詞的數量不定代名詞有one, both, some, many, most, all，後面動詞要使用are/were或複數動詞，而搭配不可數名詞的分別有some, much, most, all，後面動詞要使用is/was或是單數動詞(＋s/es)，影片使用的主要句型為： 數量不定代名詞＋of＋可數/不可數名詞＋動詞，例如：Some of the homework is difficult.。

本影片所學故事為A Noisy Neighbor，故事大意為一名男子受不了樓上鄰居(neighbor)多次大聲地播放音樂(blast her stereo) ，提醒對方將音樂調小聲(turn the volume down)第三次時帶著棒球並以較失禮(rude)的語氣責備，但隔天後悔並上樓道歉(apologize)，最後與鄰居變成朋友。最後搭配練習題來協助學生檢視他們對故事內容的理解程度。議題相關：閱讀素養教育﹑品德教育。

本影片所學為Shopping List(購物清單)，延續上個影片，以購物清單為例讓學生閱讀清單中書寫體文字並得知需要購買的物品有飲料(drink)、麵包(bread)、蛋糕和糖果(cake and candy)。影片的最後利用練習題來協助學生複習書寫體。

本影片所學為情態副詞(adverbs)，影片以會話帶入課程，說明情態副詞的文法，例如句子I am a beautiful dancer. I can dance beautifully，前句以形容詞beautiful修飾名詞dancer，而後句說明動作的進行時，需以情態副詞beautifully修飾動詞dance。當形容詞轉變為副詞時，有以下七種拼音變化：形容詞加上ly變成副詞，如bright→brightly/ polite→politely/ slow→slowly；形容詞字尾y去y加ily，如angry→angrily/ easy→easily/ happy→happily；形容詞字尾le去e加y，如simple→simply/ terrible→terribly；形容詞字尾ue去e加ly，如true→truly；形容詞字尾ll加y，如full→fully；形容詞與副詞同形，如early/ hard/ fast/ late；不規則變化，如good→well。

本影片所學故事為Magician Of The Sea，影片介紹一個故事需具備的要素(elements)：背景設定(setting)；人物角色(characters)；故事情節(plot)；結局(resolution)。故事大意為章魚遇到了鯊魚，但他沒有牙齒或尖銳的爪子來防禦，他只能躲到海底的沙子裡，章魚除了可以改變皮膚的顏色、噴射墨汁以外，也可以切斷一支手來保護自己。藍圈章魚(blue-ringed octopus)擁有劇毒，他可以殺死比自己大非常多的生物，包括人類。影片的最後，複習故事要素並搭配練習題來協助學生檢視他們對的理解程度。議題相關：閱讀素養教育。

本影片所學故事為The Summer Holidays Are Coming!，故事大意為一名小女孩預計在暑假去住倫敦的排屋(terraced house)及去法國露營，他們打算躺在沙灘上曬太陽(sunbathe)、做沙堡、游泳及騎腳踏車。小女孩去年已經去過了，她知道那裡偶爾會出現風，她這次打算帶著新風箏。她相信她可以再露營時認識新朋友，就算她必須照顧(look after)妹妹。女孩的爸媽可能會準備豐盛的烤肉並邀請鄰居一起享用。他們會拜訪聖邁克爾山和可麗餅店(crêperie)或是品嘗當地有名的冰淇淋。小女孩希望出遊時天氣是好的。最後搭配練習題來協助學生檢視他們對故事內容的理解程度。議題相關：閱讀素養教育。

本影片所學內容為Reading txt msgs-Express Feelings-，讓學生學習如何在文字訊息裡表達情緒。影片中介紹可以使用表情符號(emoticons)、標點符號(punctuation marks)和拼字(spellings)。表情符號(emoticons)就是emotion＋icons，也可以稱作emojis，亦即能表達情緒的圖片，並舉例不同的表情符號代表不同的意涵。標點符號(punctuation marks)也能表達不同情緒，例如：!?代表驚訝，而...代表猶豫及懷疑，而越多的標點符號則表示情緒反應程度很大。大寫的拼字(spellings)能表達震驚的程度，例如：really->REALLY或reeeeeeally。最後利用練習題讓學生熟悉內容。