本影片主題為I Should Have Done It!，以暑假作業的完成情形及雙胞胎Harper和Rita的個性為主題，協助學生理解對話內容。首先，透過Harper和Rita與之間的對話，了解提前計畫與執行的重要性。從對話中可以得知暑假即將結束但Rita還沒著手進行暑假作業，因此她說我應該早點完成它(I should have done them earlier)。Harper提醒Rita記得這次的教訓，因為臨時抱佛腳並非一件好事。影片最後設計了練習題，協助學生檢視他們對會話內容的理解程度，例如能夠回答出Rita應該完成的事項以及Harper如何完成暑假作業。

本影片主題為Can We Save Our Earth，讓學生從故事中了解處理垃圾所造成的環境汙染議題，並學習做好資源回收等減少垃圾方式。最後，透過練習題檢視學生對故事內容的理解程度。故事中敘述垃圾(trash)的種類包含cans, paper, bottles, clothes, cars，且平均每個人每年可以製造出一噸的垃圾量(one ton of trash)。人們為了處理這些垃圾用盡了許多方法並製造許多汙染，像是燃燒垃圾會導致空氣汙染(air pollution)、將垃圾丟棄到海洋中會造成水汙染(water pollution)以及將垃圾掩埋會讓周遭城市裡的土壤受到汙染(running out of empty land )。故事的最後，介紹我們可以透過回收(recycling)讓廢棄物，例如cans, bottles, paper等資源能再利用。如此一來便能減少垃圾並保護地球。議題相關：環境教育。

本影片所學對話內容為Ordering at Tea Shop，以Amy與飲料店店員(tea shop clerk)之間的對話為情境。影片分為兩個部分幫助學生學習，先讓學生了解對話內容的主題，並能從對話中得知茶飲的名稱、奶茶的種類、飲料容量大小(例如medium or large)、甜度(例如light sugar)與冰塊(例如regular ice)的表達方式。最後，透過練習題來協助學生檢視他們對會話內容的理解程度。

本影片所學日常用語為Keep me posted.，先說明當我們想知道在快速變化(quickly changing)的情景中發什麼事情時(what is happening)可以使用Keep me posted.。此外，Keep me updated.也具有相同的意思。接下來，透過不同情境介紹用語的使用時機。最後，藉由練習題幫助學生熟悉所學內容。影片中舉例的情景及句子包含：在學校(at school)-I plan to join a science fair.／Sounds great! Keep me posted.；在機場(at the airport)-The airplane has just arrived. I'll take the MRT to your home.／Okay! Keep me posted. I can't wait to meet you!；在辦公室(in the office)- I just got back from the company which we worked with. Later, I will make a report on it.／Great job! Keep me posted.。

本影片主題為Planning a Trip，內容圍繞在Owen和Amy規劃來臺灣自助旅行的行程。首先，介紹他們目前的規劃進度並聚焦於交通方式的安排。接著，讓學生聆聽兩人之間的對話，深入了解他們如何根據交通費用比較，例如高鐵(High Speed Rail)、計程車(Taxi)、國道客運(Shuttle Bus)等，決定第一天從桃園前往臺中的方式。此外，影片也呈現他們對於第二天行程的交通選擇(租車或是搭乘公車)的討論過程。影片最後設計了練習題，協助學生檢視他們對會話內容的理解程度。

本影片主題為Recorded Messages，讓學生能聽懂錄音留言的內容。影片分為三個部分幫助學生學習，先解釋錄音留言(recorded messages)為致電公司或是辦公室時，所聽到的一段錄音留言。當學生了解基本定義後，再聆聽兩則不同的錄音留言並藉由老師的引導讓學生聽懂留言中提供的資訊：公司名稱(The name of the place)和下一步的指引(Guidelines for what to do next)，例如接續的動作(Action)及需要按下的數字鍵(Number)。以第一則留言為例，公司名稱為Filmworld Cinemas，以及後續的步驟包括查詢電影資訊(film information)請按1；訂票(booking)請按2；與客服人員(operator)聯絡請按3。最後，透過練習題讓學生運用所學內容。

本影片主題為The Coming Weekend，以週末行程規畫為主題，協助學生理解對話內容。首先，透過Mr. Lee與Mrs. Lee兩人之間的對話，了解他們預計帶女孩們一同執行的週末計畫。從對話中可以得知Mr. Lee提議可以觀賞上映中的恐怖電影，但Mrs. Lee回應女孩們因為年紀太小而無法觀看(too young to watch)，以及因為Lily身高不符合規定而無法乘坐雲霄飛車，還有泰式料理對Jess來說口味過於辣因此也不適合到泰式料理餐廳用餐。最終，他們決定再想想其他辦法。影片最後設計了練習題，協助學生檢視他們對會話內容的理解程度，例如能夠回答出對話的主旨及對話最終的結局。

本影片所學日常用語為I appreciate your help very much.，先讓學生了解I appreciate your help very much.的意涵為表達對他人的感謝(thankful)以及請求他人幫忙(ask for something)的意思。此外，Thank you so much for your help 也具有相同的意思。影片的後半段透過不同的情境介紹用語的使用時機。最後，藉由練習題幫助學生熟悉所學內容。影片中舉例的情景及句子包含：淨灘時- I appreciate your help very much. Let's save the Earth!；在家中(at home)爸爸檢查小孩的功課時- Here is a dictionary for you. Remember to look up the words if you are not sure about how to use them.／ I appreciate your help very much.；在辦公室(in the office)借用同事的電腦-Ｉam wondering whether I can use your computer. Mine is not working.／ No problem at all.／ I appreciate your help very much.。

本影片所學為時態複習-Tense Review 1：I Miss the Good Old Days，透過對話複習現在簡單式、現在進行式、現在完成式、過去簡單式、過去進行式、過去完成式、未來式等時態。最後，透過練習題協助學生檢視對會話內容的理解程度。對話中與時態有關的例句：現在簡單式－Many cities are still in lockdown.／It's so sad to watch many people lose their lives every day.；現在進行式－I am working hard on a project in my lab.／COVID is destroying the world.／Scientists all over the world are working on the vaccine now.；現在完成式-Where have you been?／Even Hulk has got infected.／This pandemic has changed our way of living.；過去簡單式-He stayed in bed all day long yesterday.／We had to get up early, went to school, and even took lots of tests.／All school went online three month ago.；過去進行式-I was looking all over for you.；過去完成式-I didn't know you had tried to find me.；未來式-COVID will only be stopped when the vaccine is ready.／I'll be looking forward to it, too.

本影片所學為時態複習-Tense Review 2：What Do You Want to Be?，透過對話複習現在簡單式、現在完成式、過去簡單式、過去完成式、未來式等時態。最後，透過練習題協助學生檢視對會話內容的理解程度。對話中與時態有關的例句：現在簡單式－What really makes your heart sing?／My favorite subject is science, and I love photography.／I also like being Spider-Man.／Both Peter Parker and Spider Man are who you truly are.；現在完成式-Have you ever thought about being a scientist or photographer?；過去簡單式-When you was at my age, did you know what you wanted to be in the future?／I didn't have a clue at all.／I had no time at all to think about it.；過去進行式-I was studying really hard to get good grades.；過去完成式- I thought a genius like you had figured it all out a long time ago.；未來式-You will learn to make them the best they can be.／I won't let you down.／It's not going to be easy, but it's going to be worth it.。