利用觸屏資源讓學生練習現在進行式句型

語文領域/英文

教學流程、簡報、學習單

無

教師引導學生思考和討論動物權益和勞工權益，並提高他們對社會正義和法治教育的理解。通過對話練習與理解、課文閱讀和最後的海報製作，學生有機會積極參與這些議題，並思考如何可以促進正義和平等。

Nations of the world電子白板教材設計類本教案設計主要源自於康軒版第一冊第四課Where are you from?的句型。再加上，本校今年(2011)參加iEARN卡片交換的活動，共有來自14個國家，30個班級的國外友人參與此活動。為了讓學生對參與卡片交換的國家有更加深入的了解，於是設計此教學活動。

利用分組學習進行本課程

1. The topic is “I Enjoy Swimming, But I don’t Like Running.”2. The Song is “The More We Get Together” p. 107.3. Vocabulary is from the theme words on p. 100.4. The grammar part and exercise is on p. 101: I enjoy/keep/practice V-ing; He enjoys/ keeps/ practices V-ing. 5. Activity on p. 102: Back to Back.

I'M A CAT

Behind the Smile