本影片主題為Buying Birthday Present，以贈送生日禮物為主題，協助學生理解對話內容。首先，透過Lena與Chloe兩人之間的對話，了解她們想要贈送給Emily的生日禮物。從對話中可以得知Chloe提議可以贈送PS5以及明星球衣，但這兩個禮物的價格都超出她們的預算。最終，她們決定購買Emily喜愛的漫畫書。影片最後設計了練習題，協助學生檢視他們對會話內容的理解程度，例如能夠回答出對話的主旨及兩人最終購買的禮物。

本影片所學對話內容為Missed Calls，透過在美國打工度假的Lucy打電話給在臺灣的男友Eric為情景，並分為兩部分，協助學生學習。首先，讓學生聆聽對話內容並能找出對話的主題為Eric錯過Lucy來電的原因。最後，透過練習題來協助學生檢視他們對會話內容的理解程度。

本影片主題為I Should Have Done It!，以暑假作業的完成情形及雙胞胎Harper和Rita的個性為主題，協助學生理解對話內容。首先，透過Harper和Rita與之間的對話，了解提前計畫與執行的重要性。從對話中可以得知暑假即將結束但Rita還沒著手進行暑假作業，因此她說我應該早點完成它(I should have done them earlier)。Harper提醒Rita記得這次的教訓，因為臨時抱佛腳並非一件好事。影片最後設計了練習題，協助學生檢視他們對會話內容的理解程度，例如能夠回答出Rita應該完成的事項以及Harper如何完成暑假作業。

本影片所學為時態複習-Tense Review 1：I Miss the Good Old Days，透過對話複習現在簡單式、現在進行式、現在完成式、過去簡單式、過去進行式、過去完成式、未來式等時態。最後，透過練習題協助學生檢視對會話內容的理解程度。對話中與時態有關的例句：現在簡單式－Many cities are still in lockdown.／It's so sad to watch many people lose their lives every day.；現在進行式－I am working hard on a project in my lab.／COVID is destroying the world.／Scientists all over the world are working on the vaccine now.；現在完成式-Where have you been?／Even Hulk has got infected.／This pandemic has changed our way of living.；過去簡單式-He stayed in bed all day long yesterday.／We had to get up early, went to school, and even took lots of tests.／All school went online three month ago.；過去進行式-I was looking all over for you.；過去完成式-I didn't know you had tried to find me.；未來式-COVID will only be stopped when the vaccine is ready.／I'll be looking forward to it, too.

本影片主題為Can We Save Our Earth，讓學生從故事中了解處理垃圾所造成的環境汙染議題，並學習做好資源回收等減少垃圾方式。最後，透過練習題檢視學生對故事內容的理解程度。故事中敘述垃圾(trash)的種類包含cans, paper, bottles, clothes, cars，且平均每個人每年可以製造出一噸的垃圾量(one ton of trash)。人們為了處理這些垃圾用盡了許多方法並製造許多汙染，像是燃燒垃圾會導致空氣汙染(air pollution)、將垃圾丟棄到海洋中會造成水汙染(water pollution)以及將垃圾掩埋會讓周遭城市裡的土壤受到汙染(running out of empty land )。故事的最後，介紹我們可以透過回收(recycling)讓廢棄物，例如cans, bottles, paper等資源能再利用。如此一來便能減少垃圾並保護地球。議題相關：環境教育。

本影片所學句型為that引導的關係子句-Relative Clause 2： Should I Let Her Know I’m Spider-Man?，先複習課堂中所學的關係子句，例如The book she is reading is fantastic.／The movie we saw last night was scary.／The math teacher I met this morning looks young.／The reporter you talked to in the night market is my closed friend.，再藉由句型相關會話幫助學生學習，其中提及的片語包含have a crush on, look up to。最後，透過練習題協助學生檢視對會話內容的理解程度。對話中與關係子句有關的例句：You want to talk about the girl who you have a crush on?／You really are a genius that I always look up to.／Didn't you invite her to a movie she wanted to see?／The movie we planned to see tonight is Spider-Man.／You want to take her to a movie Iron Man didn't take part in?／This girl I like is smart and beautiful.／Spider-man is the one she loves.。

本影片所學為Tag Questions Part I ，讓學生學習句尾為下降語調的附加問句(Tag Questions)。影片中先介紹語調可分為下降語調(falling tone)、上升語調(rising tone)、下降-上升語調(fall-rise tone)、上升-下降語調(rise-fall tone)等4種類型，並說明語調展現說話者的情緒與態度，語調改變時句子代表的意義也會因此而不同。下降語調的附加問句(Tag Questions)具有尋求他人同意的意思。當學生認識基本概念後，再透過不同的例句學習句尾為下降語調的附加問句。最後，透過練習題複習所學內容。影片中使用的例句包含：The show is great, isn't it?／I did a good job, didn't I?／You like the gift, don't you?／I can do it, can't I?。

本影片主題為Recorded Messages，讓學生能聽懂錄音留言的內容。影片分為三個部分幫助學生學習，先解釋錄音留言(recorded messages)為致電公司或是辦公室時，所聽到的一段錄音留言。當學生了解基本定義後，再聆聽兩則不同的錄音留言並藉由老師的引導讓學生聽懂留言中提供的資訊：公司名稱(The name of the place)和下一步的指引(Guidelines for what to do next)，例如接續的動作(Action)及需要按下的數字鍵(Number)。以第一則留言為例，公司名稱為Filmworld Cinemas，以及後續的步驟包括查詢電影資訊(film information)請按1；訂票(booking)請按2；與客服人員(operator)聯絡請按3。最後，透過練習題讓學生運用所學內容。

本影片主題為St. Valentine's Story，讓學生了解情人節的由來及慶祝的方式，例如人們會在2月14日這一天送花(flower)或是禮物給自己的伴侶(gifts)。最後，透過練習題檢視學生對故事內容的理解程度。故事中敘述在1700年前有位名為Valentine的牧師(priest)，他喜歡看到人們結婚、組成家庭等幸福美滿的模樣，然而當時的皇帝(Emperor)- Claudius 不希望男人結婚，因為他需要更多士兵(soldiers)為他打仗。即便如此，Valentine仍偷偷協助人們結婚。直到某天被國王發現後，Valentine因此在監獄裡度過了20年。20年後的2月14日這天，皇帝將Valentine放了出來，人們為了感念Valentine為情侶們所做的事情，便將這天訂為情人節。

本影片所學日常用語為You've got a point there. ，先讓學生了解You've got a point there.的意涵為合理的(make sense)想法。影片的後半段透過不同的情境介紹用語的使用時機。最後，藉由練習題幫助學生熟悉所學內容。影片中舉例的情景及句子包含：在辦公室(in the office)詢問同事的想法時- You 've got a point there. I should make some graphs to help people understand the report.；在學校裡(at school)認同他人的想法時- You should say sorry to her. You don't want to lose a friend.／You've got a point there.；在家中(at home)與家人討論旅遊的交通工具- I don't think we need to rent a car. We can go there by train. It makes less pollution.／You've got a point there. Let's save the Earth!。