本影片主題為Transportation in the Past，讓學生從故事中認識人們過往搭乘的交通工具，並透過練習題檢視學生對故事內容的理解程度。故事中介紹西元4000年前(BC 4000)埃及人(Egyptians)利用船(boat)進行旅遊及貿易。除此之外，希臘人(Greeks)、羅馬人(Romans)及維京人(Vikings)也建造船作為交通工具。在西元1817年，德國人發明了世上第一輛腳踏車，是由木頭所製成的且相當笨重。不同於現今腳踏車，當時的沒有踏板(pedals)。在1840年間英國人建造出鐵路(railway)，因此往返不同城市時變得更快速。世界上第一輛汽車(car)則是在1885年由德國的工程師所製造的，雖然一開始汽車相當危險，但經過美國人改良後變得更為安全。以及在1903年萊特兄弟製造出第一架飛機(plane)。

本影片所學為Tag Questions Part I ，讓學生學習句尾為下降語調的附加問句(Tag Questions)。影片中先介紹語調可分為下降語調(falling tone)、上升語調(rising tone)、下降-上升語調(fall-rise tone)、上升-下降語調(rise-fall tone)等4種類型，並說明語調展現說話者的情緒與態度，語調改變時句子代表的意義也會因此而不同。下降語調的附加問句(Tag Questions)具有尋求他人同意的意思。當學生認識基本概念後，再透過不同的例句學習句尾為下降語調的附加問句。最後，透過練習題複習所學內容。影片中使用的例句包含：The show is great, isn't it?／I did a good job, didn't I?／You like the gift, don't you?／I can do it, can't I?。

本影片所學為時態複習-Tense Review 2：What Do You Want to Be?，透過對話複習現在簡單式、現在完成式、過去簡單式、過去完成式、未來式等時態。最後，透過練習題協助學生檢視對會話內容的理解程度。對話中與時態有關的例句：現在簡單式－What really makes your heart sing?／My favorite subject is science, and I love photography.／I also like being Spider-Man.／Both Peter Parker and Spider Man are who you truly are.；現在完成式-Have you ever thought about being a scientist or photographer?；過去簡單式-When you was at my age, did you know what you wanted to be in the future?／I didn't have a clue at all.／I had no time at all to think about it.；過去進行式-I was studying really hard to get good grades.；過去完成式- I thought a genius like you had figured it all out a long time ago.；未來式-You will learn to make them the best they can be.／I won't let you down.／It's not going to be easy, but it's going to be worth it.。

本影片主題為Planning a Trip，內容圍繞在Owen和Amy規劃來臺灣自助旅行的行程。首先，介紹他們目前的規劃進度並聚焦於交通方式的安排。接著，讓學生聆聽兩人之間的對話，深入了解他們如何根據交通費用比較，例如高鐵(High Speed Rail)、計程車(Taxi)、國道客運(Shuttle Bus)等，決定第一天從桃園前往臺中的方式。此外，影片也呈現他們對於第二天行程的交通選擇(租車或是搭乘公車)的討論過程。影片最後設計了練習題，協助學生檢視他們對會話內容的理解程度。

本影片所學句型為過去完成式-PAST PERFECT：Spider-Man Wants to Hang Out，先複習課堂中所學的過去完成式句型，例如The train had left before I got to the train station.／May had lunch before she went to the movies yesterday.／I had finished my homework before I play basketball with Bob in the park.，再藉由句型相關會話幫助學生學習，其中提及的單字及句子包含gorgeous, bullets, hang out with, I'll give you that. 。最後，透過練習題協助學生檢視對會話內容的理解程度。對話中與過去完成式有關的例句：Superman told me he had put together a team of super heroes.／I had formed the Avengers way before he did.／Justice League had saved more lives than we did.／Wonder Woman said she had heard so much about you.／She had saved the world quite a few times before you and I were born.／She had come to Earth before Superman did?。

本影片主題為In-Flight Announcements -Events of Emergency-，介紹班機上的緊急廣播(Emergency Announcements)內容，透過圖片和說明協助學生理解廣播內容。影片一開始先介紹飛機上廣播(In-Flight Announcements)的資訊與安全(safety)以及飛航訊息(flight details)有關，乘客可以從廣播中得知發生了什麼事情(What is happening)以及該如何做(what to do)。在飛機起飛之前會撥放一段安全指示(Safety Instructions)，其中常見到的關鍵字有EXIT, fasten seatbelt, life jacket, oxygen mask, brace position。遇到緊急狀況時，應保持冷靜及坐在位子上(Stay calm and seated)，並且遵從指示(Follow the announcements)。機上最常發生的狀況是遇到亂流(Passing Turbulence)，從機長的廣播可得知坐在座位上(remain seated)並繫上安全帶(fasten seatbelt)。遇到機艙失壓(Losing Cabin Pressure)的情況時，應戴上氧氣罩(put on mask)並協助其他人。最後介紹遇到緊急降落的(Preparing for Impact)情況時，機艙內的人員會透過廣播請乘客保持穩定坐姿(brace position)。影片的最後，透過練習題檢視學生對廣播內容的理解程度。議題相關：安全教育。

本影片所學為時態復習-Tense Review 3：We’re Going to Taiwan，透過對話複習現在簡單式、現在進行式、現在完成式、過去簡單式、過去完成式、未來式等時態。最後，透過練習題協助學生檢視對會話內容的理解程度。對話中與時態有關的例句：現在簡單式－I'm about to graduate from senior high school in one month. ；現在進行式－Then you're talking with the right guy.；現在完成式- I've been there three times already.；過去簡單式- I also went to many amazing places like the science museum, the green bikeway, and the opera house.／You helped a lot.；過去進行式- I was thinking about taking a trip to Taiwan with her.；過去完成式- You had had the best pearl milk tea and spicy hot pot in Taichung.；未來式- How will you celebrate it?／My girlfriend and I will visit those places for sure.

本影片所學句型為片語動詞- Phrasal Verbs： What’s So Special about TSMC?，先複習課堂中所學的片語動詞，例如get on／get off the train、get along with、get better at、check out，再藉由句型相關會話幫助學生學習。最後，透過練習題協助學生檢視對會話內容的理解程度。對話中與片語動詞有關的例句：Do you have time to hang out this weekend?／I'm thinking about going to Taiwan.／I don't think I can put up with that funny smell.／It's not easy to turn down your offer.／Maybe you'll fall in love with them.／I'll go with you and hope I don't throw up then.／I'm looking forward to the trip.／I heard a lot about TSMC on the news.／What's so special about this Taiwanese company?

本影片主題為The Coming Weekend，以週末行程規畫為主題，協助學生理解對話內容。首先，透過Mr. Lee與Mrs. Lee兩人之間的對話，了解他們預計帶女孩們一同執行的週末計畫。從對話中可以得知Mr. Lee提議可以觀賞上映中的恐怖電影，但Mrs. Lee回應女孩們因為年紀太小而無法觀看(too young to watch)，以及因為Lily身高不符合規定而無法乘坐雲霄飛車，還有泰式料理對Jess來說口味過於辣因此也不適合到泰式料理餐廳用餐。最終，他們決定再想想其他辦法。影片最後設計了練習題，協助學生檢視他們對會話內容的理解程度，例如能夠回答出對話的主旨及對話最終的結局。

本影片主題為Can We Save Our Earth，讓學生從故事中了解處理垃圾所造成的環境汙染議題，並學習做好資源回收等減少垃圾方式。最後，透過練習題檢視學生對故事內容的理解程度。故事中敘述垃圾(trash)的種類包含cans, paper, bottles, clothes, cars，且平均每個人每年可以製造出一噸的垃圾量(one ton of trash)。人們為了處理這些垃圾用盡了許多方法並製造許多汙染，像是燃燒垃圾會導致空氣汙染(air pollution)、將垃圾丟棄到海洋中會造成水汙染(water pollution)以及將垃圾掩埋會讓周遭城市裡的土壤受到汙染(running out of empty land )。故事的最後，介紹我們可以透過回收(recycling)讓廢棄物，例如cans, bottles, paper等資源能再利用。如此一來便能減少垃圾並保護地球。議題相關：環境教育。