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英語文-國中7-9年級(四)
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搜尋相關的資源 1,171 筆
yes-no questions-資源代表圖
video yes-no questions
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片所學為yes-no questions的語調，藉由例句學習句尾為上升語調的yes-no questions。影片中先說明語調可分為falling tone(下降語調)、rising tone(上升語調)、fall-rise tone(下降-上升語調)、rise-fall tone(上升-下降語調)等4種類型，再學習。影片中使用的例句包含：Do you like camping?／Can you teach me English?／Are you busy now?／Are you listening to me?。
觀看次數20
修改日期：2026-01-05
Elevator Announcement-資源代表圖
video Elevator Announcement
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片所學廣播內容為Elevator Announcement，讓學生理解電梯中的廣播的內容。首先，說明電梯的廣播通常包含方向(Direction)、樓層(Floor)、開關門狀態(Door Status)、警告(Warning)與緊急狀況(Emergency)。接下來，安排不同的電梯廣播內容，學生需聆聽完之後，根據聽到的內容回答電梯正確移動的方向、開關門狀態、樓層等資訊。此外，也補充說明電梯超載時會發出嗶聲來警告，並顯示overload的字樣。最後，透過練習題檢視學生對廣播內容的理解程度。
觀看次數22
修改日期：2026-01-05
What Museum Did You Go To?-資源代表圖
video What Museum Did You Go To?
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片所學對話內容為 What Museum Did You Go To?，影片分為兩個部分幫助學生學習。首先，讓學生聆聽對話內容，並試著找出Lena與Chloe談論的主題（main topic）：暑假期間參觀的博物館。從對話中可得知Chloe七月（July）時參訪了美術館（art museum）以及八月期間則參觀了自然科學博物館（science museum）；Lena則參觀了襪子博物館（sock museum）。接著，透過練習題來協助學生檢視他們對會話內容的理解程度。
觀看次數12
修改日期：2026-01-05
A Policeman's Day-資源代表圖
video A Policeman's Day
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片內容為A Policeman's Day，透過圖片解說警察一日的生活作息並讓學生學習相關單字，例如：catches thieves, put on his uniform, cleans the police car, feed his car。最後，利用練習題檢視學生對故事內容的理解程度。
觀看次數12
修改日期：2026-01-05
Reading Is Fun!-資源代表圖
video Reading Is Fun!
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片所學對話內容為Reading Is Fun!，影片分為兩個部分幫助學生學習。首先，讓學生了解對話內容，並試著找出Hank與Lena談論的主題(main topic)：喜歡閱讀的書籍。從對話中可以得知Hank是喜歡閱讀的書蟲(bookworm)，但Lena不喜歡閱讀。於是，Hank將家中的漫畫書借給Lena。故事的最後Lena喜歡上了閱讀。影片後段，安排練習題，協助學生檢視他們對會話內容的理解程度(例如：能知道Lena在故事最後對閱讀的態度。)
觀看次數13
修改日期：2026-01-05
Picnic Day-資源代表圖
video Picnic Day
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片所學故事為Picnic Day，讓學生了解故事發展順序及複習地點、食物相關單字，例如：chips, cola, bread, steak, supermarket, pool，並利用練習題檢視學生對故事內容的理解程度。故事中呈現Sam和朋友們在湖邊野餐、在超市購買食物時遇到John的情景，以及他們之間的對話。
觀看次數12
修改日期：2026-01-05
Jack-o'-lantern's Story-資源代表圖
video Jack-o'-lantern's Story
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片所學故事為Jack-o'-lantern's Story，起源於Ireland(愛爾蘭)，內容為調皮的Jack捉弄devil而導致自己無法go to heaven or hell，最後Jack將devil給他的candle放入pumpkin裡面，這就是Jack-o'-lantern's的由來。在影片的後半段透過練習題檢視學生對故事內容的理解程度。議題相關：多元文化。
觀看次數12
修改日期：2026-01-05
Cooking Show (Ⅰ)-資源代表圖
video Cooking Show (Ⅰ)
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片所學為Cooking Show (Ⅰ)，以烹飪秀為主題，讓學生練習聽懂主持人(host)要製作的料理及所需的食材。影片分為三個部分幫助學生學習。首先，介紹節目中可能出現的單字包含： make a dish, food (salad/ spaghetti/ pizza), ingredients(食材), numbers(1 tomato/ 2 eggs ), measurements(g/ ml/ teaspoon)。之後，說明節目中主持人要製作的料理－餅乾以及所需的食材和數量。最後，透過練習題讓學生運用所學內容。
觀看次數20
修改日期：2026-01-05
Phone Messages-資源代表圖
video Phone Messages
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片所學為Phone Messages，以生活情境為例讓學生練習聽懂電話留言的主旨及內容。影片分為三個部分幫助學生學習。首先，讓學生聆聽電話留言，再解說留言中包含的資訊有Who you are、Why you are calling、What message you want to tell。最後，透過練習題讓學生運用所學內容。
觀看次數18
修改日期：2026-01-05
Buying Ingredients for Dinner-資源代表圖
video Buying Ingredients for Dinner
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片所學對話內容為Buying Ingredients for Dinner，影片分為兩個部分幫助學生學習。首先，讓學生了解對話內容，並試著找出Mr. Huang與Mrs. Huang談論的主題(main topic)為晚餐的材料。從對話中可以得知Mr. Huang需要雞蛋、豆腐、1個洋蔥、2根玉米與牛肉。接著，透過練習題來協助學生檢視他們對會話內容的理解程度(例如：能知道購買的食材數量、Whoa! Easy, Kevin代表的意涵。)。
觀看次數14
修改日期：2026-01-05