本影片主題為Thank You Notes，影片中分為三個部份協助學生學習，一開始延續先前影片主題，說明表演成功後可寫一封感謝信(thank you notes)向同學表達感謝之意。當學生認識感謝信後，再練習閱讀備忘錄上的書寫體文字並能理解他人寫下的內容，。最終，透過練習題讓學生辨認海報中的書寫體文字。最後，透過練習題讓學生辨認書寫體文字。

本影片主題為Black Friday，讓學生認識黑色星期五的歷史及慶祝方式。Black Friday一詞最早出現於1950年代，1990年代時才被廣泛使用。影片中介紹的慶祝方式為在美國，黑色星期五(Black Friday)是在感恩節過後和聖誕節購物季的開端，此時許多店家都會提供特別的優惠。而Black Friday sales是在近幾年興起，有些店家會在感恩節當天開始進行特賣，而有些店家則是在星期三(Wednesday)或是星期一(Monday)開始，且進行的方式多為線上購物。此外，影片中也介紹黑色星期五購物節時相關字詞，例如quality是指判斷事物或是人好的標準；the best price則是顧客購買物品時的最便宜的價格；selection 則是專為顧客挑選的商品。最後，透過練習題檢視學生對影片內容的理解程度。議題相關：多元文化教育。

本影片主題為Poster，影片中分為三個部分協助學生學習，先介紹設計海報(poster)為策劃活動的第一步驟，而使用書寫體文字可讓海報更加美觀。當學生認識書寫體的用途後，再以讀書會(Book Club)、籃球比賽(Basketball Competition)、音樂節(Music Festival)等活動的海報為例讓學生閱讀書寫體文字及理解當中呈現的內容和資訊。最後，透過練習題讓學生辨認海報中的書寫體文字。

本影片主題為Memo，影片中分為三個部分協助學生學習，一開始延續先前影片的主題，介紹策劃活動(例如：戲劇表演)的第二步驟為使用備忘錄(memo)提醒大家注意事項，並說明人們通常會用書寫體記錄在備忘錄上。當學生認識備忘錄後，再練習閱讀備忘錄上的書寫體文字，例如turn on the microphone, talk more slowly than usual, make eye contact。最終，透過練習題讓學生辨認海報中的書寫體文字。最後，透過練習題讓學生辨認備忘錄上的書寫體文字。

本影片主題為Environment Protection，影片中分為三個部分協助學生學習。首先，認識protect代表的意思為讓某人或某事物安全(keep someone or something safe)；environment代表的意思則是生活中出現的空氣(air)、水(water)、土地(land)、人(people)、動植物(animals and plants)等。再來，透過對話認識環保意識(environmental awareness)的意思為關注自然環境並做出有益地球行動(being aware of the natural environment and do something that is good to the earth)。最後，透過練習題檢視學生對影片內容的理解程度。議題相關：環境教育。

本影片主題為Read the News，介紹報紙的基本元素、版面名稱和出版報紙相關人物。首先介紹，報紙的基本元素包含index, masthead, banner, headline, litters to the editor, dateline, feature article等，舉例來說在報紙的頭版中可見到索引(index)，呈現的資訊為內容的簡介及天氣(weather)和趣事(the funnies)。報頭(masthead)中印有的訊息包含報紙的名稱(title)、 所有權(ownership)、經營者(management)及出版商(publisher)。在報紙中每篇文章的標題(headline)會使用粗體印刷，目的是為了吸引讀者的注意。此外，報紙中也會出現讀者寫給編輯者的信，內容多半是讀者針對有興趣的議題所表達的意見。在dateline中會記明本篇新聞撰寫的地方及時間，至於在特色專欄中(feature article)則會呈現作者對某個故事或主題的詮釋。再來介紹報紙包含的版面種類(different sections)有sports, classifieds, lifestyle, automotive, comics, business，以及出版報紙的相關人物，例如出版者(publisher)、 編輯者(editor)及專欄作家(columnist)。最後，透過練習題檢視學生對影片內容的理解程度。相關議題：閱讀素養教育。

本影片主題為Eco-Friendly，影片中分為三個部分協助學生學習。首先，認識eco-friendly代表的意思為不損害環境(not harmful to the environment)的，亦即earth-friendly的意思。再來，介紹發展eco-friendly的原因及方法，像是由於汙染(pollution)導致環境變遷(climate change)與全球暖化(global warming)的問題，因此我們可以透過重複利用(reusing)與回收(recycling)等環保方法，例如可以重複利用(reuse)家中的廢紙或是紙箱。以及說明回收的重要性，像是世界上每年產生約300萬噸的塑膠廢棄物，但當中有回收的只佔9%。還有介紹回收的標誌和種類，可分為plastic, glass, paper, metal。plastic包含bottle, container；glass包含bottle, glass jar, jam glass；paper包含cardboard, magazine, newspaper, office, paper；metal則包含can, aluminum。最後，透過練習題檢視學生對影片內容的理解程度。議題相關：環境教育。

本影片所學字詞為Landforms (forest, desert, volcano)，讓學生認識森林、沙漠及火山等地形名稱及定義。首先，透過例句分別介紹三種地形，例如森林(forest)是由濃密的樹林覆蓋。南美洲40%的土地是由亞馬遜雨林(Amazon Rainforest)所覆蓋，是世上最大的雨林。雨林扮演保持水分及土壤的角色，如果缺乏森林會出現許多沙漠。沙漠(desert)擁有大片的土地，且被沙漠覆蓋，但僅有一些水分及植物生長。Antarctic Polar Desert是世界上最大的沙漠，覆蓋整個南極大陸(Antarctica)，當地天氣寒冷且乾燥。火山(volcano)是指頂部有大開口的山，且裂口處會冒出氣體(gases)及滾燙的液體(hot liquid )。富士山是日本最高的火山，且由於富士山是一座活火山，因此日本政府會注意火山的活動。最後，透過連連看和勾選題讓學生辨認所學單字。

本影片主題為Natural Disasters，讓學生認識天然災害，例如雪崩(avalanche)、乾旱(drought)、熱浪(heatwave)、颶風(hurricane)、龍捲風(tornado)、火山爆發(volcanic eruption)等。雪崩(avalanche)是一大片的冰(ice)、雪(snow)及岩石(rock)從山上(mountain)快速滑落；乾旱(drought)意旨長時間沒雨或僅有一點點雨的情況；異常高溫的天氣持續出現一段時間的情況為熱浪(heatwave)；在北大西洋(the West Atlantic Ocean)地區會出現颶風(hurricane)；龍捲風(tornado)具有危險性的風暴，外型如同旋轉的圓錐，可將所到之處的東西全數破壞；當岩漿(lava)及氣體(gas)由火山口(volcanic vent)噴發時便會發生火山爆發(volcanic eruption)。最後，透過練習題檢視學生對影片內容的理解程度。相關議題：防災教育。

本影片主題為I Should Have Done It!，以暑假作業的完成情形及雙胞胎Harper和Rita的個性為主題，協助學生理解對話內容。首先，透過Harper和Rita與之間的對話，了解提前計畫與執行的重要性。從對話中可以得知暑假即將結束但Rita還沒著手進行暑假作業，因此她說我應該早點完成它(I should have done them earlier)。Harper提醒Rita記得這次的教訓，因為臨時抱佛腳並非一件好事。影片最後設計了練習題，協助學生檢視他們對會話內容的理解程度，例如能夠回答出Rita應該完成的事項以及Harper如何完成暑假作業。