本影片主題為Fact vs Opinion，讓學生能分辨出闡述客觀事實(fact)和主觀意見(Opinion)的句子。首先，複習客觀事實及主觀意見的意涵，客觀事實(fact)的意思為真實的(truth)及過去發生過的(happened before)；主觀意見(Opinion)的意思為看法(belief)及感觸(feeling)。之後，透過例句協助學生理解，例如According to the report, the price changed.／The doctor discovered the new disease都是屬於事實的句子；屬於主觀意見的例句則有I'm not sure…, maybe tomorrow?／We think that Kitty is cute／In my opinion, you shouldn't leave。最後，透過練習題讓學生分辨題目中的句子是屬於闡述事實亦或是表達主觀意見的句子。
本影片主題為Opinion，讓學生能分辨出屬於闡述主觀意見(Opinion)的句子。首先，說明意見為人們相信的(believe)及感覺(feel)的事情。其他人可以認同(agree)或不認同(disagree)它，並透過例句協助學生理解，像是Apple juice is tasty.／I hate being alone.／The famous actor is here.／I'm not sure…, maybe tomorrow?／We think that Kitty is cute都是屬於主觀意見的句子。接下來，介紹闡述事實的時候使用的語言(language)和情境(context)，例如利用think, believe, in my opinion, maybe等字詞來表達意見。最後，透過練習題讓學生分辨題目中的句子是否屬於闡述主觀意見的句子。
本影片所學句型為Time，影片中分為兩個部分協助學生學習。首先，透過Mike和網友的對話內容，認識句型及使用時機。之後，再解說詢問他人-現在幾點的句型What time is it?、回應句It's _____. (數字)。此外，也介紹敘述時間相關的句子，例如分針在1~30分時可回答：It's fifteen past／after／a quarter after ten.；分針在31~59分時可回答：It's a quarter／fifteen to ten.；分針剛好在30分時則可以回答：It's half past／after twelve.影片中使用的例句包含：It's three.／It's three o'clock.／It's three thirty.／It's three thirty-three.。
本影片所學句型為There is…／There are…，影片中分為兩個部分協助學生學習。首先，透過Tommy和mom的對話認識句型及使用時機。之後，學習介系詞及相關例句，例如in(在…裡面)：There is a baby in the box.、on(在…上面)：There is a baby in the box.、under(在…下面)、beside(在…旁邊)、between(在…之間)、in front of(在…前面)、behind(在…之後)。最後，講解句型There is ／are… 在(某處)有...，例句：There is a book on the desk.／There are two books on the desk.／There are some books on the desk.；There is／are not... 在(某處)沒有…，例句：There is not a book on the desk／There are not two books on the desk.／There are not any books on the desk.。以及表示在(某處)有...嗎的yes-no問句：Is there a book on the desk?／Are there two books on the desk?／Are there any books on the desk?和回應句Yes, there are.／No, there aren't.／No, there aren't. There aren't any books on the desk。
本影片所學對話內容為Look at the sign.。透過對話認識紅綠燈、禁止停車的標誌及意涵，並認識交通安全的規則，例如：When the traffic light turns green, the car can go.／When the traffic light turns yellow, cars should slow down.／Cars stop when the red light is on.。最後，透過練習題檢視學生對對話內容的理解程度。議題相關：安全教育。
本影片所學對話內容為I can read a map.。影片中以school trip為主題，透過老師與同學的對話內容，讓學生學習認識臺灣地形分層設色圖上各個顏色代表的海拔高度(altitude)，例如：green: below 100 meters, light green: 101 to 1000 meters, yellow and orange and red: over 1000 meters。以及，認識Changhua city, Taitung, Jade 的海拔高度。最後，透過練習題檢視學生對對話內容的理解程度。
本影片所學對話內容為Save The Ocean。影片中以故事A Whale’s Tale為例，藉由海洋中的生物同心協力收集海洋中的垃圾(例如：plastic bag、yogurt box)的情景，讓學生了解隨手亂丟垃圾會汙染海洋並學習保護海洋(save the ocean)的重要性。最後，透過練習題檢視學生對對話內容的理解程度。議題相關：海洋教育。
本影片所學對話內容為What do you have for lunch?。影片中利用老師和學生間的談話，認識食物金塔並學習健康的飲食習慣及相關單字如：oil, sugar, salt, fish, meat, eggs, beans, nuts, fruit, vegetables, bread, rice, noodles。最後，透過練習題，檢視學生對對話內容的理解程度。
本影片所學對話內容為How do you celebrate the New Year?。影片中透過對話讓學生認識各國慶祝新年的方式及意涵，例如在日本(Japan)寺廟裡的和尚會敲鐘108下(ring the bells)祈求新的一年能平安及健康(be safe and healthy)；在智利(Chile)的小鎮-Tulca，新年是與過世的家人們相處的時刻(hang around with their dead family)，因此當地的人們會睡在墓地旁；在南非(South Africa)，為了新一年有個美好的開始(start a good year)，人們則是會丟掉舊的物品(throw away old things)。議題相關：多元文化教育。
