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英語文-國小5-6年級(三)
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文化-Dolls in Different Countries-資源代表圖
video 文化-Dolls in Different Countries
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為Dolls in Different Countries,透國圖片及動畫介紹臺灣、日本、俄羅斯、英國等地的傳統娃娃。臺灣的布袋戲偶(Glove Puppet)形狀如同布袋,人們會將手放進戲偶中並在木造戲台(Wooden Stage)上演出,因此又被稱為布袋戲(Hand puppet show)。在日本,人們會在3月3日女兒節時在家中擺放女兒節娃娃(Hina Dolls),人們通常會放上天皇(Emperor)、皇后(Empress)以及至少三名宮中仕女(Court Ladies)的娃娃,用意為慶祝家中幼女健康長大。俄羅斯的傳統娃娃-Matryoshka Doll穿著sarafan的服飾,娃娃中還有更小的娃娃(Nesting doll),如同懷孕的媽媽肚子裡帶著小孩,而有Russian Nesting Doll的別稱。英國傳統娃娃-胡桃鉗(Nutcracker)的功能為撥開胡桃的外殼(open the nuts),由木頭雕刻(Wood Carvings)所製而成。
觀看次數50
修改日期:2026-01-02
地點-Parks and Stations-資源代表圖
video 地點-Parks and Stations
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為Parks and Stations,讓學生認識Park及Station的差異以及相關場所的名稱。Park代表的意思為人們散步(take a walk)或是玩耍(have fun)的地方,例如水上樂園(a water park)、遊樂園(an amusement park)、鳥園( a bird Park);Station代表的意思為提供服務的建築(A building for a service.),像是火車站(train station)、公車站(bus station)、加油站(gas station)等。片的最後,透過練習題檢視學生對所學內容的理解程度。
觀看次數46
修改日期:2026-01-02
歌謠-Orders in Nursery Rhymes-資源代表圖
video 歌謠-Orders in Nursery Rhymes
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為Orders in Nursery Rhymes,藉由歌謠Incy Wincy Spider及動畫,讓學生能根據歌詞排列出事件發展的正確順序:Climbed up the waterspout.→Down came the rain and washed the spider out.→ Out came the sun and dried up all the rain.→ And the incy wincy spider climbed up the spout again.。此外,影片中說明可透過歌詞中的提示:天氣變化(Down came the rain→Out came the sun)來排列出正確的順序。
觀看次數85
修改日期:2026-01-02
文化-The Hats in Different Countries-資源代表圖
video 文化-The Hats in Different Countries
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為The Hats in Different Countries,介紹居住在英國(the UK)、墨西哥(Mexico)及臺灣(Taiwan) 等地的帽子。在英國,人們出席婚禮(weddings)或是前往皇家賽馬(Royal Ascot)會時會配戴帽子;在墨西哥人們會在慶祝亡靈節(Día de Muertos)時配戴色彩繽紛的帽子-sombrero。此外,人們也會在這天唱歌(sing songs)跟彈吉他(play the guitars);在臺灣,農夫工作時會配戴由竹葉(bamboo leaf )製成的斗笠,它具有防曬及防雨的作用。此外,影片中也介紹來自越南(Vietnam)的帽子,雖然材質與斗笠相同,但外觀(shape)上有所差異。
觀看次數79
修改日期:2026-01-02
算數/日常生活-Metric Units of Length-資源代表圖
video 算數/日常生活-Metric Units of Length
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為Metric Units of Length,讓學生認識生活中常見的長度單位和單位間的換算。影片一開始先介紹公里(KM)、公尺(M)及公分(CM)的原名分別為kilometer, meter, centimeter,並說明長度單位的換算為100cm = 1m和1000m = 1km。接下來透過地圖、儀表板、路標等生活中常見的實例讓學生閱讀當中顯示的數字和長度單位,並說明其意涵,例如儀錶板上顯示40km/h代表一小時可走40公里。影片的最後,透過練習題檢視學生對所學內容的理解程度。
觀看次數39
修改日期:2026-01-02
Making Inferences (3)-資源代表圖
video Making Inferences (3)
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為Making Inferences (3),讓學生能利用句子學會表達推測。影片中舉出在推論的中可使用的例句(I see../I know.../So I guess...),並示範如何運用例句描述圖片並進行推測。
觀看次數89
修改日期:2026-01-02
日常生活/時間-Cardinal and Ordinal Numbers-資源代表圖
video 日常生活/時間-Cardinal and Ordinal Numbers
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為Cardinal and Ordinal Numbers,讓學生透過生活中的實例學習基數與序數的英文名稱。基數代表的意思為How many,像是1, 2, 3等;序數的意思則是Order in a list,例如first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth (5th)等。影片中透過得獎順序、樓層和日期讓學生學習用序數表達,例如居住在3樓可以用3rd floor來表達。使用的例句有:Dainel wins the 1st place./Which floor does Chloe live?/She lives on the 9th floor./It's May 20th.。影片的最後,透過練習題檢視學生對所學內容的理解程度。
觀看次數64
修改日期:2026-01-02
國家-Countries and Continents-資源代表圖
video 國家-Countries and Continents
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所介紹的英語學習素材為地球上的Countries and Continents,讓學生認識七大洲的名稱、所屬的國家以及各國的天氣、動物等,例如澳洲(Australia)著名的動物有無尾熊(koalas)和袋鼠(kangaroos);非洲(Africa)氣候炎熱和擁有許多野生動物等特色。位於亞洲(Asia)的國家包含臺灣(Taiwan)、日本(Japan)、韓國(South Korea)、中國(China)以及越南 (Vietnam);位於歐洲(Europe)的國家有英國(The UK)、西班牙(Spain)、法國(France)及義大利(Italy);屬於非洲的國家有奈及利亞(Nigeria)、衣索比亞(Ethiopia)以及肯亞(Kenya);加拿大(Canada)、美國(USA)、墨西哥(Mexico)、格陵蘭(Greenland)等都是屬於北美洲(North America)的國家;至於巴西(Brazil)、巴拉圭(Paraguay)、烏拉圭(Uruguay)、阿根廷(Argentina)等都是屬於南美洲(South America)的國家。影片中最後介紹的為南極洲(Antarctica),雖然南極洲(Antarctica)上沒有任何國家,但有企鵝棲息。影片的最後,透過練習題檢視學生對所學內容的理解程度。
觀看次數29
修改日期:2026-01-02
地點-Place-資源代表圖
video 地點-Place
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片以班上同學帶著新同學Amy認識城市為主題,學習park, bakery, supermarket, school等地點名稱,並透過練習題讓學生熟悉字詞。
觀看次數36
修改日期:2026-01-02
Making Inferences (2)-資源代表圖
video Making Inferences (2)
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為Making Inferences (2)。透過短文,示範如何運用三個步驟進行推論,並透過練習題讓學生練習應用。影片中推論的三步驟首先是仔細觀察(Look carefully.):閱讀文章時圈出關鍵字,接者是整合線索(Put all clues together.):將已知的資訊整合並繪製成心智圖(Mind map),最後是進行猜測(Take a guess.)。
觀看次數128
修改日期:2026-01-02