這是一個關於人際關係的故事，我們都有可能在生活中遇到各式各樣的人，交朋友不是壞事，但慎選交友才是最重要的。

Erin的爸爸送了一隻 Teddy Bear給Erin當生日禮物，過不久她的爸爸就決定從軍。Erin帶著Teddy Bear，一天天的等著爸爸回來。

Jerry是個醫生，有天有個感染力強的病毒侵襲了世界。但在Jerry日以繼夜的工作時，他的兒子Ben被Mike霸凌了。原因竟然是他爸爸身為醫生，很容易受到感染。但後來Mike感染到了病毒，Jerry救了他。Ben也寫卡片來關心Mike，這讓Mike感到非常慚愧，並向Ben道歉，最終兩人也變成好朋友。

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康軒Follow Me 9 Unit 2 Places Fun Time: Let's Explore the Museum

作者：花蓮縣大進國小 吳金一利用打地鼠原理，讓學生在練習中，能夠加深動物單字複數與單數的不同的概念。本教材以scratch軟體製作請至以下連結下載安裝https://scratch.mit.edu/scratch_1.4/

花蓮縣永豐國小　呂佳怡先備知識1.教師已於本節課前帶領學生大聲唸讀第一~第四級，因本護照內容非各校教科書內容，亦非針對護照個別單子做拼讀測驗，故學生可能無法知道個別單字意思，或無法拼讀個別單字。2.教師將每2位學生分成1組，並請學生利用課餘時間分組對話練習。護照簡介由國小英語輔導團領召張裕明校長帶領輔導團員及外籍英語教師編製而成，主要目的為訓練學生英語口語及聽力能力。每學期初時，本護照由花蓮縣政府教育處製作後分送給所轄公私立國小三年級學童，由各校英語教師→主任→校長逐級認證，再由學校報送四級通過學生名冊至教育處製作縣府獎狀。

永豐國小 呂佳怡老師 海星國小 楊筌傑老師以現有教科書作延伸，透過Scratch 動畫，引起學生學習興趣；另本互動教材著重weekdays（Sunday， Monday， Tuesday， Wednesday， Thursday， Friday， Saturday）發音練習及單字排序，讓學生從活動中得到成就感，且結合閱讀策略，進而讓學生從閱讀中獲得大意及內涵。本互動教材分為四部分，以下說明:1. 教學Part 1:主要目標是教導學生每週開始第一天為星期日，教師唸星期(weekdays)的讀音，學生跟唸。2. 教學Part 2:主要目標是教導學生What day is today?It＇s___. 的句型，並以月曆上的活動實際運用，學生也必需同時學習每天的英語縮寫。3. 測驗Game 1: 主要目標是讓學生練習排序星期單字(weekdays)，並以星期日為首日。4. 測驗Game 2: 主要目標是讓學生練習讀音和星期(weekdays)單字的聯結，透過撈魚的活動，在限時內完成任務。本教材以scratch軟體製作請至以下連結下載安裝https://scratch.mit.edu/scratch_1.4/

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