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英語文-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 679
英國炸魚薯條-資源代表圖
video 英國炸魚薯條
僑委會國小5-6年級
介紹英國著名炸魚薯條。內容包含:炸魚薯條製作方式、英國著名炸魚薯條老店、實際點餐和品嘗。
觀看次數134
修改日期:2024-05-23
Taronga Zoo-資源代表圖
video Taronga Zoo
僑委會國小3-4年級
影片用幽默和輕鬆的方式介紹澳洲雪梨的Taronga動物園,探訪不同的動物,包含猩猩,鴨嘴獸,無尾熊、折哀鸚鵡等。
觀看次數111
修改日期:2024-05-23
Monash Sport Centre-資源代表圖
video Monash Sport Centre
僑委會高中10-12年級
介紹八大院校聯盟(Group of Eight)蒙納許大學的體育中心Monash Sport Centre。內容包含:停車資訊、Monahs Sport Centre的設置宗旨、先進體育設施、物理治療診所、咖啡館、各種球場和體育活動。
觀看次數91
修改日期:2024-05-23
Return and Earn-資源代表圖
video Return and Earn
僑委會國小3-4年級
介紹澳洲雪梨的飲品容器回收項目。內容包含:飲品容器回收項目的意涵、類別、設置地點、如何使用、以及參與飲品容器回收項目的優點等。
觀看次數114
修改日期:2024-05-23
德國柏林-資源代表圖
video 德國柏林
僑委會國小5-6年級
介紹德國首都與最大城市:柏林。內容包含:威廉皇帝紀念教堂(Kaiser-Wilhelm Church)、柏林電視塔(Berliner Fernsehturm)、柏林動物園、波茨坦廣場(Potsdamer Platz)、柏林萬豪飯店、車站、美食。
觀看次數112
修改日期:2024-05-23
android
Kids ABC Letters Lite-資源代表圖
app Kids ABC Letters Lite
吳美玲/新北市新北市立二重國民中學國小1-6年級
Have fun through learning. Interesting and easy to learn for the beginner. 吳美玲 Kids ABC Letters Lite A fun way way to learn the ABCs from the leading edugames publisher!
點閱數1206
下載數7
修改日期:2024-03-21
Climate Change-22 High Temperature Adaptation-資源代表圖
Understand the impact of high temperature and heat waves on the human body, learn and be able to implement appropriate coping behaviors, such as: turning on the air conditioner at the right time, replenishing water, avoiding going out at noon and taking protective measures when going out.
觀看次數230
修改日期:2024-02-06
Climate Change-01 Natural Factors-資源代表圖
Generally refers to factors such as climatic conditions, geographical changes, natural disasters, and sea and land locations, such as typhoons, cold snaps, and insect disasters.
觀看次數254
修改日期:2024-02-06
My Friends zoo animals-資源代表圖
web My Friends zoo animals
呂束珠/市立桃園國小國小3-4年級
結合智慧教學系統,讓英語文的學習藉由資訊化設備有更多元和即時的回饋。期望學生能專心聆聽課程內容,理解不同棲息區動物和愛護動物尊重萬物生命。能勇於分享自己的想法,並欣賞多元的意見,並能運用課程內容語詞和做問答短語。
點閱數418
下載數3
修改日期:2023-12-15
Dear Zoo-資源代表圖
web Dear Zoo
張螢宜/市立桃園國小國小3-4年級
(一)認知:1.學生能聽辨並說出主題單字:monkey, koala, kitten, rabbit, pig, iguana。2.學生能以 It is ______.的句型描述動物,且能完成短文填空創作。(二)情意:1.學生能學會愛護動物,不棄養動物。2.學生能了解疫情對世界帶來的變化,並養成正確防疫觀念。(三)技能:1.學生能與他人合作溝通,發展解決問題。
點閱數676
下載數16
修改日期:2023-12-11