藉繪本教學結合校園樹木介紹也讓學生感受色彩的變化與所處環境。引起動機以英語歌曲暖身,發展活動讓學生以對話練習與Canva簡報介紹繪本Green,綜合活動介紹校園常見樹木,希望學生能更了解環境與自身關係。

教授三年級學生顏色的英文

利用課本、觸屏電視、骰子、獎勵章、Cool English 網站等教學資源, 分1.引起動機2.發展活動3.綜合活動三階段來進行自我介紹(A: What is your name? B: My name is ____________ .)的句型教學. 在引起動機階段是利用英文歌曲做暖身, 在發展活動階段是利用骰子來做師生間及學生與學生間的句型練習, 在綜合活動階段是利用Cool English網站中的遊戲讓學生做句型加強練習.

學習目標： 1. Ss will be able to recognize and say the words in context.2. Ss will be able to use the target language (Where are you? I’m in the…) while participating in the activities. 3. Ss will be able to use target language to introduce their works.

課程設計以「學生為中心」，配合學生的學習特性和能力發展， 培養學生英語學習之興趣，透過學習主題之連結，提供語言使用情境、活化語言學習。再從課程內容出發，藉由英語課中學到的形容詞，輔以影片能探索自己與他人的特色和優點，並從影片中Earth Day (地球日)活動初步了解環保議題，在淨灘活動過後，感受故事主角的情緒，引導學生覺察自己的情緒來源，並能獨立思考、處理與運用訊息的能力。

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作者介紹了一個風景優美的湖濱公園, deep cove, 是當地人週末最喜歡休憩的地方。這個地方可以享用各種美食, 以及特色的甜點。當地人也非常喜歡在這邊游泳以及划船。作者用家庭旅遊的方式介紹這個湖濱公園, 令人心生嚮往。

介紹波士頓當地相當有名的Duck tour, 從歷史的沿革, 車輛的運用, 奇聞軼事, 以及如何從City tour當中坐相關的搭乘以及活動有相當詳盡的介紹。最後, 作者並且介紹相關的英文單字以及圖片, 影片內容生動有趣, 英文口條清晰, 為相當好的語言學習教材。

影片由一位八歲的小女孩口述介紹自己就讀的澳洲公立小學, 包括學校歷史、校園的遊樂場、球場、夏季與冬季制服、書包、學校上下課時間、上課科目內容等。