Topic 2 We can help-外型特徵情緒

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提供者：游馥霞 (桃園市市立高原國小)

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課程設計以「學生為中心」，配合學生的學習特性和能力發展，培養學生英語學習之興趣，透過學習主題之連結，提供語言使用情境、活化語言學習。再從課程內容出發，藉由英語課中學到的形容詞，輔以影片能探索自己與他人的特色和優點，並從影片中Earth Day (地球日)活動初步了解環保議題，在淨灘活動過後，感受故事主角的情緒，引導學生覺察自己的情緒來源，並能獨立思考、處理與運用訊息的能力。

資訊

授權資訊

公共領域

資源類型

教學設計

互動形式

主動式

知識架構

領域：語文領域-英語文

學習階段：國小3-4年級(二)

學習內容：A.語言知識-c.字詞

學習表現：Friends & personal relationship