本影片所學句子為Is he/she a Doctor?，透過主角間的對話來練習問句Is he/ she a ______(doctor, firefighter, worker, nurse, doctor, hair stylist, student)?，以及回應句Yes, he/ she is./ No, he/ she's not.。

結合英語領域與智慧教室教學，透過多媒體簡報引導學生認識身體部位單字（如 Head, Eye, Hand 等）及其對應功能（如 To see, To hold 等）。課程設計融入跨領域元素，結合數字教學（1-20）與「畫怪獸（Draw a Monster）」互動遊戲，讓學生在聽辨英語指令進行創意繪圖的過程中，自然強化單字記憶，並提升英語聽說能力與數位應用素養

本影片所學為草食性(Herbivore Animals)、肉食性(Omnivore Animals)、雜食性動物(Carnivore Animals)。影片先幫學生複習動物單字lion, rabbit, tiger, bird, giraffe, elephant, cat, dog, fish，再介紹各種動物的飲食習慣，學習單字Herbivore, Omnivore, and Carnivore Animals。

本影片所學為食物的分類-水果(Fruits)、蔬菜類 (Vegetables)及穀物(Grains)，屬於穀物的食物包含rice, wheat, oats, cereal, bread, pasta；屬於水果的食物有：apple, peach, watermelon；屬於蔬菜的食物則有：broccoli, carrot, eggplant。影片中藉由在超市購物的情景，讓學生練習分辨蔬果及穀物。影片的最後，讓學生根據分類選出正確對應的食物。

本影片所學為食物的分類-全天然食品(Whole Foods)和加工食品(Processed Foods)。全天然食品為食材接近天然形態，幾乎沒有或是完全沒有經由食品加工(go through little or no processing)，代表的食物有fresh fruits and vegetables, wild fish, oranges, potatoes, fish；加工食品通常含有許多額外的糖分、鹽分或是油酯(have a lot of extra sugar, salt, oil)，代表的食物有hamburgers and fries, candy, orange soda, French fries, canned fish。影片中藉由在超市購物的情景，讓學生練習分辨全天然食品及加工食品，並指出攝取全天然食品較為健康。影片的最後，讓學生根據分類選出正確對應的食物。

本影片所學為食物五大類。透過圖片讓學生認識五大類食物-水果(fruits)、蔬菜(vegetables)、穀物(grains)、蛋白質(protein)及乳製品(dairy)，以及藉由在超市購物的情景讓學生學習各個種類代表的食物，像是水果包含：apples, oranges, bananas, grapes；蔬菜有broccoli, onions, carrots, eggplants；穀物包含 rice, bread, noodles, cookies；蛋白質則有chicken, shrimps, eggs, beef；乳製品包含milk, yogurt, cheese, butter。影片的最後，讓學生根據分類選出正確對應的食物。

本影片所學為父親節(Father's)相關的節慶習俗。我們在父親節感謝父親對家人的付出，父親節在不同國家應對不同日期和慶祝方式，例如：德國的父親節在復活節後40天，人們喝啤酒慶祝；泰國的父親節為國王的生日，人們送黃花美人蕉給父親。

本影片所學為聖誕節(Christmas)相關的節慶習俗。透過Vivian一家人布置家中的情境對話，學習聖誕節相關裝飾品如： christmas tree, candles, advent calendar, bells, stockings, a wreath, reindeers。

本影片所學為中元普渡(Zhongyuan Pudu)的相關文化與習俗，農曆七月為鬼月，鬼魂會回到陽間，而我們要準備食物並在上面插香給鬼魂享用，以示我們的尊敬，影片中提到普渡會準備的物品有： ghost money, toiletries。

本影片所學為食物中的稻米在節慶中代表的意義，稻米是我們的主食，而稻米在過節時被製作成多種不同料理，影片中的舉例為： rice cake(粿和粄)、Tanyuan(湯圓)與rice dumplings(粽子)，每種料理都有對應的節日與代表的意義。