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英語文-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 801
玩具/文具-Toys vs. School Supplies -ball, bear, doll, kite, robot, top, yo-yo / eraser, crayon, glue, marker, pen, pencil, ruler-資源代表圖
video 玩具/文具-Toys vs. School Supplies -ball, bear, doll, kite, robot, top, yo-yo / eraser, crayon, glue, marker, pen, pencil, ruler
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
本影片所學為字詞的分類-學校用品(school supplies)與玩具(toys),學校用品(school supplies)是在學校學習時會使用的物品,包含:eraser, crayon, glue, marker, pen, pencil, ruler;玩具(toys)是我們玩耍的東西,影片中的舉例有: a ball, a teddy bear, a doll, a kite, a robot, a top, a yo-yo。影片的最後,利用練習題讓學生將物品歸類。
觀看次數8
修改日期:2025-12-12
動物-Home Animals & Wild Animals -cat, dog, rabbit, fish, bird, elephant, giraffe, lion, tiger-資源代表圖
video 動物-Home Animals & Wild Animals -cat, dog, rabbit, fish, bird, elephant, giraffe, lion, tiger
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
本影片所學為將家養動物與野生動物的字詞進行分類,家養動物(home animals)通常體型小且可愛,例如: dog, cat, rabbit,野生動物(wild animals)則體型大且兇猛,不常被人類飼養,例如: tiger, giraffe, elephant。
觀看次數28
修改日期:2025-12-12
身體部位-Touch Your Face/Mouth/Eyes/Nose/Ears (Safe Touch/ Unsafe Touch)-資源代表圖
video 身體部位-Touch Your Face/Mouth/Eyes/Nose/Ears (Safe Touch/ Unsafe Touch)
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
本影片所學句子為Touch your face/mouth/eyes/nose/ear,透過老師上課讓學生們觸碰身體部位來了解句子Touch your face/mouth/eyes/nose/ear,另外若對方想觸碰你,在認為安全的情況下可以說Yes,但如果感到不舒服則要說No!。
觀看次數1
修改日期:2025-12-12
玩具-Is this/that a ________? -robot, yo-yo, kite, doll, ball-資源代表圖
video 玩具-Is this/that a ________? -robot, yo-yo, kite, doll, ball
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
本影片所學句子為Is this/that a ______?,透過主角在公園裡詢問出現的事物來練習Is this/that a ______? ( robot, yo-yo, kite, doll, ball ),以及回應句Yes, it is./ No, it's not.。
觀看次數2
修改日期:2025-12-12
情緒-Are You ________? -sad, happy, hungry, tired, angry-資源代表圖
video 情緒-Are You ________? -sad, happy, hungry, tired, angry
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
本影片所學句子為Are you _____?,透過各場景詢問對方的情緒來練習問句Are you _____? ( sad, happy, hungry, tired, angry ),以及回應句Yes, I am. I am ______./ No, I am not. I am ______.。
觀看次數3
修改日期:2025-12-12
身型-Is she tall?-資源代表圖
video 身型-Is she tall?
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
本影片所學句子為Is he/she tall?,透過Terry, Shawn, Tammy外型特徵及興趣等介紹,學習疑問句Is he/she tall? 和回應句Yes, she is./ No, he is not.。影片中有關興趣和食物的補充單字包含cook, football, strawberry, basketball, fried chicken, short, fat, thin, student。
觀看次數5
修改日期:2025-12-12
動物-Is it a bird?-資源代表圖
video 動物-Is it a bird?
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
本影片所學句子為Is it a ______?,透過變魔術猜測魔術帽裡的動物和物品來練習句子Is it a ______? 以及回應句Yes, it is./ No, it isn't.,影片中單字包含magician hat, bird, dog, rabbit, lion, tiger, cat, pencil, marker, ruler, robot, ball。
觀看次數9
修改日期:2025-12-12
Non-verbal messages (1): Facial Expressions-資源代表圖
video Non-verbal messages (1): Facial Expressions
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
本影片所學為非語言訊息,透過遊戲觀察臉部表情判斷情緒( happy, angry, surprised, sad ),影片中相關單字包含facial expressions, face, eye brows, eyes, mouth。
觀看次數3
修改日期:2025-12-12
Non-verbal messages (2): Gestures-資源代表圖
video Non-verbal messages (2): Gestures
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
本影片所學為非語言訊息,不同的手勢傳達不同的意義,如大拇指朝上表示好的意思,透過Linda去麵包店買餐點的故事,體會其中手勢傳遞的訊息,影片中相關單字包含gestures, make gestures, meaning, non-verbal messages, communicate, pie, sandwich, point, thumb up, good, information.。
觀看次數4
修改日期:2025-12-12
Non-verbal messages (5): Touch-資源代表圖
video Non-verbal messages (5): Touch
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
本影片所學為非語言訊息,碰觸有好壞之分,好的碰觸表達友善和關愛,包含shake hands, pat, hug, kiss,而壞的碰觸則有drag, hit, harass,影片中其他相關單字包含touch, another person, a kind of, friendliness, care, parent.。
觀看次數6
修改日期:2025-12-12