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30-下課花路米-同理心大考驗-別忘記包容-疫起線上看-健體-國小(高)-資源代表圖
video 30-下課花路米-同理心大考驗-別忘記包容-疫起線上看-健體-國小(高)
教育部國小5-6年級
「應該記得的，卻怎麼樣都想不起來」年輕的你應該很難體會失憶的迷惘與尷尬的感受，但是忘記重要的人事物卻是失智症患者幾乎每天都要度過的歷程。由於人類壽命延長，全球的失智人口逐年增加，我們身邊的長者很有可能出現記憶障礙，如何同理並包容對待失智者，是大家都需要學習的生活課題。影片中兩組同學在設計過的迷惘、混亂記憶力體驗活動中，會有什麼經歷與收穫呢?
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修改日期：2021-08-30
持棒打擊_揮棒動作流程_擊球後身體慣性旋轉方向與球棒位置-資源代表圖
web 持棒打擊_揮棒動作流程_擊球後身體慣性旋轉方向與球棒位置
高中10-12年級
【揮棒動作流程】1.準備動作，重心降低準備擊球2.手臂牽引球棒 3.球棒揮動軌跡4.擊球點5.擊球後身體慣性旋轉方向與球棒位置擊球後身體慣性旋轉方向與球棒位置球棒畫完圓弧形腰部要跟著球棒牽引旋轉，腳尖也跟著同樣的動作旋轉，重心依然保直，盡量不要向前偏移。
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修改日期：2014-04-15
木球：木球比賽策略及規則-資源代表圖
web 木球：木球比賽策略及規則
高中10-12年級
學習目標:(認知)讓學生在觀看比賽策略及規則中，瞭解比賽進行中可能發生的規則釋義。(技能)學生能從影片中暸解木球場地配置及進攻策略，在發生規則問題時可找尋脫離方法。(情意)學生能從影片中得到運籌帷幄存乎一心的態度，認真思考每ㄧ擊球的效益。課程簡介【木球規則解析】講解說明木球運動常用規則【分段講解說明】【規則認知評量】【分享連結】木球運動官網【交流天地】師生問答
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修改日期：2014-04-02
我會傳（舉）球_傳(舉)球動作講解_B式快攻_示範動作-資源代表圖
web 我會傳（舉）球_傳(舉)球動作講解_B式快攻_示範動作
高中10-12年級
B式快攻舉球以身體正面向著傳球的目標，舉球至前方約1.5-2公尺位置將球傳向目標，球體離網高度約20-40公分，讓攻擊手利用舉球的距離空間，進行扣球。
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修改日期：2014-04-15
木球：木球揮桿_分段講解說明_半揮桿_重點圖解-資源代表圖
web 木球：木球揮桿_分段講解說明_半揮桿_重點圖解
高中10-12年級
動作要領：1.自然站姿即可，球至於雙腳中央線上。2.擊球動作要大，但力量要求順暢自然，使球達到預設位置為目的。3.擊球點以球之中心點或球之上方為佳。且球桿與球之接觸瞬間以落實感為佳，易使球到達目的。
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修改日期：2014-04-18
排球攔網遊戲_6對6比賽活動_活動說明-資源代表圖
web 排球攔網遊戲_6對6比賽活動_活動說明
高中10-12年級
6對6比賽活動活動方式：1.同學分成6人一組2.過網後可落地一次3.接著可選擇接球或打球4.接到的球不能直接投擲到對方球場，必須投給隊友打擊過網5.對方擊過來的球可落地及接球各一次6.與隊友之間的互相打球則不限次數，直到將球打到對方球場
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修改日期：2014-04-15
羽球教學-資源代表圖
web 羽球教學
陳嘉林/市立北勢國小國小5-6年級
六年級羽球教學
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修改日期：2024-08-23
國際教育～亞洲運動會-資源代表圖
web 國際教育～亞洲運動會
曹欣惠/台中市后里國小國小6年級
配合翰林版社會六下第二單元瞭望國際社會，透過亞運相關新聞報導，讓學生了解國際間透過運動會的舉辦進行文化交流的過程。藉由觸控電視及IRS即時反饋系統的配合，與學生進行互動，收到即時回饋的效果，讓學生更樂於學習，有效提升學習效果。
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修改日期：2019-02-14
雙人無器械肌力訓練_握手式仰臥起坐-資源代表圖
web 雙人無器械肌力訓練_握手式仰臥起坐
高中10-12年級
１．目的：鍛鍊三角肌、肱三頭肌及腹直肌。２．動作要領：雙人方向相反躺下，髖關節相對，膝關節彎屈成九十度，內側手互握，利用手或腹肌的力量，二人同時起身並利用手臂及腹肌力量緩緩躺下，並反覆操作或換手操作。注意事項:躺下時小心後腦勺不要接觸地面；下巴應自然收縮，保持約距身體約一個拳頭的位置。
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修改日期：2014-04-04
籃球-單手投籃(新興科技融入)-資源代表圖
web 籃球-單手投籃(新興科技融入)
楊昌珣/臺北市立仁愛國民中學國小5年級~國中8年級
興新科技運用於籃球教學以引導與適性化的教學方式，結合新興科技與線上平台的歷程紀錄，讓運動技能教學進入有感覺的世代。
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修改日期：2020-12-31