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健康與體育
高中10-12年級(五)
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web單一活動教學示例-體育與健康教育 006
TPACK教學示例有「單一活動」與「單元活動」兩種：前者係指「一節課中的一個活動」，後者則是由「數個活動」組成的「主題或單元」課程。
楊幸鈞/新北市立板橋高級中學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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web校園健康筆記-校園零時體育 提升學習效率
關於何為體育、學習體育之必要及運動對身心健康之助益、校園零時體育、與現行體育課之異同、零時體育有助提升學校效果之緣由、零時體育效益延伸至課餘、假期、校外時間之實行方法、校園零時體育相關資訊之擷取管道等。請收聽「校園健康筆記」節目之「【健康體位】校園推動零時體育 提升學習效率」分享。
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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web排球-低手傳接球 volleyball underhand pass
排球-低手傳接球 volleyball underhand pass利用排球技巧練習低手傳接球。
簡美智/市立楊梅高中高中10-12年級
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web高中-體育(網球冷知識)-A-混成教學-新北市板橋高中-楊幸鈞老師
課程分類：A-混成教學授課教師：新北市板橋高中-楊幸鈞老師 授課年級：高一教材版本：自編教材教授科目：體育使用平台：YouTube、Google Meet、Jamboard
親師生線上教學與學習模式推廣與應用計畫/國立高雄師範大學科學教育暨環境教育所高中10-12年級
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web高中-體育(適應體育)-A-混成教學-新北市板橋高中-楊幸鈞老師
課程分類：A-混成教學授課教師：新北市板橋高中-楊幸鈞老師 授課年級：高一教材版本：自編教材教授科目：體育使用平台：YouTube、Google Meet、Jamboard
親師生線上教學與學習模式推廣與應用計畫/國立高雄師範大學科學教育暨環境教育所高中10-12年級
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web水域及防墜安全教案手冊【高中篇】
《水域及防墜安全教案手冊》系列係教育部國民及學前教育署委託財團法人靖娟兒童安全文教基金會依安全教育課程架構編製而成，其目的為促進各級學校落實安全教育，提供現場教師實施安全教育的素材，並期盼能激發教師以本教材為基礎，自行發展更多元的安全教育教學模組。
教育部國教署/教育部國教署高中10-12年級
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web肌力肌耐力
藉由肌力肌耐力的介紹與學習，使學生清楚了解肌力與重量訓練之關係，並主 動自主學習、參與思考與討論，藉由錄影的方式，使學生能看到重量訓練時動 作技巧的缺點，並分組討論及分享，培養學生溝通協調能力與幫助學生提升複 雜問題的解決能力，來建立學生團隊合作能力，建立自身對於肌力訓練之相關知識並操作行動載具，展示肌力訓練之相關回饋。
林柏遠(共備教師:王平杰、謝佳霖、許沛晴)/光華高工高中10-12年級
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web國際教育～亞洲運動會
配合翰林版社會六下第二單元瞭望國際社會，透過亞運相關新聞報導，讓學生了解國際間透過運動會的舉辦進行文化交流的過程。藉由觸控電視及IRS即時反饋系統的配合，與學生進行互動，收到即時回饋的效果，讓學生更樂於學習，有效提升學習效果。
曹欣惠/台中市后里國小國小6年級
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web器械肌力訓練_胸部推舉機
胸部推舉機訓練肌群：胸大肌、喙肱肌、肱三頭肌、三角肌。操作說明：（１）調整坐姿及所需訓練重量。（２）雙手握住把手，腳部踩在踏板上。（３）雙手往前推舉，完成準備動作。（４）雙手往後縮，完成第一次動作（５）往前推舉時吐氣。（６）反覆操作，且時間比例為１比３。
高中10-12年級
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web網球：正、反手平擊球腳步轉換位移動作_稻草人練習_正手擊球_圖片解說
稻草人練習正手平擊球，以右手持拍者為例。兩人一組，每組四顆球，並且每人兩顆球輔助者平舉雙手類似稻草人一樣站在底線。擊球者面對輔助者並離輔助者約一個球拍加上手臂伸直的長度。當輔助者舉平舉右手，擊球者以左手臂伸直並用手指球，側身移動至預備擊球的位置輔助者視擊球者準備動作完成後將手上的球放開，讓球自由落地後彈起。當球彈起後，擊球者順勢擊球，擊球動作結束後立即回到原點準備。反手平擊球，以右手持拍者為例。兩人一組，每組四顆球，並且每人兩顆球。輔助者平舉雙手類似稻草人一樣站在底線。擊球者面對輔助者並離輔助者約一個球拍加上手臂伸直的長度。當輔助者舉平舉左手，擊球者以持拍手臂微伸直用拍球頭瞄準球；側身移動至預備擊球的位置，腳步站妥、肩膀朝球並瞄準後，將球拍拍頭往後擺。輔助者視擊球者準備動作完成後將手上的球放開，讓球自由落地後彈起。當球彈起後，擊球者順勢擊球，擊球動作結束後立即回到原點準備。
高中10-12年級
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