112學年度推薦水域安全教育人才庫專家，協助學校落實推動交通安全教育，其任務功能如下：(一)接受學校邀約入校辦理水域安全教育講座。(二)擔任水域安全講師，協助學校進行教師專業領域培力。(三)提供水域安全專業諮詢與輔導。

112學年度推薦防災安全教育人才庫專家，協助學校落實推動防災安全教育，其任務功能如下：(一)接受學校邀約入校辦理防災安全教育講座。(二)擔任防災安全講師，協助學校進行教師專業領域培力。(三)提供防災安全專業諮詢與輔導。

112學年度推薦防墜安全教育人才庫專家，協助學校落實推動防墜安全教育，其任務功能如下：(一)接受學校邀約入校辦理防墜安全教育講座。(二)擔任防墜安全講師，協助學校進行教師專業領域培力。(三)提供防墜安全專業諮詢與輔導。

112學年度推薦交通安全教育人才庫專家，協助學校落實推動交通安全教育，其任務功能如下：(一)接受學校邀約入校辦理交通安全教育講座。(二)擔任交通安全講師，協助學校進行教師專業領域培力。(三)提供交通安全專業諮詢與輔導。

112學年度推薦食藥安全教育人才庫專家，協助學校落實推動食藥安全教育，其任務功能如下：(一)接受學校邀約入校辦理食藥安全教育講座。(二)擔任食藥安全講師，協助學校進行教師專業領域培力。(三)提供食藥安全專業諮詢與輔導。

本模組課程是透過各種食安事件，引導學生覺察食安事件與我們的生活的確是息息相關的，並能從中思考如何選擇安全的食物。此外在藥品與化妝品的使用上，也期望能引導學生思考誤用帶來的嚴重後果，進而思考生活中如何安全的使用。而本課程透過角色立場的扮演，讓學生思考食安事件背後，各角色立場都有其在意的事，而在意的事若因不恰當的作法，就會造成不好的結果，進而撼動著整個社會的健康與安全問題。透過活動參與、分組討論、角色扮演、腦力激盪，引導學生換位思考。並期望課程的最後，學生能夠思考不同角色，其實都可以做出好的選擇，並將這樣的學習成果，回到生活中影響身邊的人，讓食安事件被大眾重視，也能因應各個角色立場，提出合宜的作法與行動。

學生能了解生理性別、社會性別及性別氣質的意涵，並對於每個人的生理性別、社會性別及性別氣質給予尊重的態度。

新明國小周圍有不少的市場，應讓孩子們認識市場、走進市場、運用市場來提升生活能力。

讓學生可以同時進行個人或小組的線上測驗，會依據學生的答題速度，和答題的正確性，排序出名次，並且可以看分析統計答題的結果。讓學生可以同時進行個人或小組的線上測驗，會依據學生的答題速度，和答題的正確性，排序出名次，並且可以看分析統計答題的結果。在學習前可以進行前測，但題目局限於選擇題，學習後進行後測。 謝邦基 【無廣告】免費QR掃描器：QR Code掃描器中文版 應用說明先將學生要上連上的網站，轉換成QR Code圖檔，使用平板安裝並開啟軟體，掃描QR Code，立即連到網站，開啟了網站。低年級學生要打字很困難，因此要連上網站時，可以先將學生要上連上的網站，轉換成QR Code圖檔，使用平板安裝並開啟軟體，掃描QR Code，立即連到網站，開啟了網站。並且很容易的再掃其他QR Code，連到其他網站。應用說明先將學生要上連上的網站，轉換成QR Code圖檔，使用平板安裝並開啟軟體，掃描QR Code，立即連到網站，開啟了網站。低年級學生要打字很困難，因此要連上網站時，可以先將學生要上連上的網站，轉換成QR Code圖檔，使用平板安裝並開啟軟體，掃描QR Code，立即連到網站，開啟了網站。並且很容易的再掃其他QR Code，連到其他網站。

用有趣的遊戲、練習，讓學生學會各類型障礙跑的概念、技巧及應用。