1.認識全人的健康，並了解「世界衛生組織」對健康的定義。2.認識身體外觀、結構以及名稱。3.身體內部的腹側體腔、背側體腔以及體腔內的器官。4.認識人體系統的種類，以及其對於人體的功能。5.了解身體健康的重要性。6.認識健康的心理須具備哪些特質。7.認識健康心靈的特質。8.了解健康的社會關係須具備哪些特質。9.認識健康的重要性。10.認識健康的重要性，並進而促進健康

這個年紀的小朋友往往對「性」充滿好奇，但對於身體界線的認知卻不清楚，因此必須認識身體重要的隱私部位，學習拒絕不當的身體觸摸、侵害和保護自己的方法。

台南市政府率全國之先，除「德智體群美」五育外，正式加入第六育「食育」，3月27日在安平區石門國小發表由台南市教育團隊編定的台南市國民中小學食育教材，這部以本市在地食材為主題的教材，為全國首創，以紙本及電子書形式，將飲食教育深耕於學校之中。 台南市以「低碳城市」為發展目標，而為實現低碳生活，必須從日常生活中最基礎的「食」做起。尤其在食品安全出現疑慮、食物陷阱與誘惑充斥的現代社會，如何教導孩子從小吃對食物、認識並就近選用在地食材，養成其對於飲食的正確觀念，以減少文明病的發生，是國民教育相當重要的一環，也刻不容緩。 有鑑於學校營養教育的重要性，市長賴清德於2012年3月19日校園低碳在地食材座談會即揭示本市的教育政策，除「德智體群美」五育外，正式加入第六育「食育」；本市並率全國之先，制訂「台南市學校午餐自治條例」，讓學校營養午餐不侷限於防範採購弊端，而將之提升至「食品安全衛生」、「低碳飲食」、「資源回收」、「產地產銷」、「飲食禮儀」領域的綜整，希望在孩子吃得健康、安全、衛生、營養的前提下，也能符合吃當地、吃當季、少肉多蔬果等「低碳飲食」理念。為將食育落實於學校教育中，教育局特別邀請學者專家編定五套教材，以本市在地食材為主題，並將食物營養素、食物烹調、食物安全、健康體位、低碳飲食等概念融入教材中，依年級的不同，撰擬適合學習的內容，國小低年級以蔬果類（文旦、鳳梨及芒果）、中年級以海鮮類（蚵）、高年級以全穀根莖類（菱角、米），國中則以肉類及飲品（牛肉、咖啡）為主題，內容淺顯易懂、生動有趣，使學生樂於學習。

近來新聞媒體常可見小學生遭性侵的事件，令人憂心這些孩子的安全，所以教導孩子學會自我保護是刻不容緩的，在這次所設計的課程裡，會使用孩子易懂的方式加以引導。

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了解登革熱.腸病毒的傳染途徑及預防方法

金沙國小「沙美老街美食報導」簡報

台南市中年級食育，以台南沿海地區的牡蠣(蚵)為主題，融入在地鄉土文化、生態環境及美味蚵料理，讓台南市學生對海鮮類在地食材有更深層的認識。

掃描，解碼，創造，分享與QR條碼掃描儀您可以解碼，文字，網址，條形碼，電子郵件，聯繫人信息，日曆事件，更與一個單一的點擊使用智能手機的攝像頭，圖像文件，聯機碼。解碼後，你將被重定向到的網頁鏈接，書籍回顧，多媒體和日曆在線信息。您可以創建自己的QR碼和條碼速。 詹志偉 QR BARCODE SCANNER QR CODE 可以是個網址、email、數值、文字等等…因此可以應用在資訊融入教學中，例如，在自然課中，讓學生觀察校園植物，老師先在校內所有植物的立牌加上QR CODE，等學生使用行動裝置掃描之後，即可獲得該植物相關資訊！！

Socrative Teacher 線上版的免費IRS app(按按按活動) 參與整個課堂教育遊戲和練習，讓學生在即時得知學習結果。當您的學生了他們的智能手機/ iPod的平板/筆記本電腦運行Socrative student，在自己的設備上的遊戲和練習，結果表明，透過教師的pc在教室屏幕上 詹志偉 Socrative Teacher 1.老師先到Socrative官網去註冊，就可以在PC上開啟IRS的功能。2.學生只要使用Socrative student輸入老師的教室序號就可以開始做按按按的活動了。3.這個按按按主要是用來課後檢核孩子的學習情形用的。