一個簡單好用的線上心智圖服務，可以結合 Google 的帳號作註冊登入，就可導入 Google 雲端硬碟裡的資料作心智圖的整理及融合。可以作中文輸入、加入系統內設精美的ICON圖片、或是網路或本機上的圖片檔案，加入超連結以及加上附註（NOTES），或是依性質加上任務時程表。可回溯播放心智圖的組成。可作線上的分享，分享可設限定使用者或是完全公開，還可設開放編輯權限。可輸出多種常用心智圖的格式及文件及圖片檔。 張藝騰 MindMeister 教師在利用上最好可以配合 Google Apps 或是 Google 帳號來整合教學內容，可以利用分組教學協同製作方式來完成小組專題報告，幫助學童有效整合學習上的直向深度研究及橫向聯繫；加上此軟體是線上製作及分享，有助於資源取得及學習利用。

數位人體解構是一個3D的平臺，簡化了解剖，疾病和治療的理解。互動探索，解剖，分享身體結構的名稱與定義透視圖的工具，結合了詳細的醫療描述,提供了一個前所未有的新的視覺形式，了解你的身體。 陳漢珍 BIOGITAL HUMAN 就像google maps一樣,我們的身體也是值得探索的人體地圖,經由透視圖的呈現,完整而清晰的察看身體的3D動態圖.了解人體的器官,肌肉,骨骼,神經的分布,所以我們可以從這個應用程式來查看人體正常的生理狀態以及疾病的發展動態,也能觀察人體內部的空間關係。可以應用在身體器官的教學及身體肢體之間的相互關係,讓學生從圖示中理解並探索。可以應用在身體器官的教學及身體肢體之間的相互關係,讓學生從圖示中理解並探索。

「地震測報」APP 之目的為利用日益普遍之行動網路通訊，將地震相關資訊主動推播至接收者的手持式行動載具，期能有效縮短通報所需時程，以提供地震發生後之應變時效。主要功能如下：＊強震即時警報：APP 收到推播之強震即時警報後，結合手機之 GPS 定位或依使用者預先設定之地區與其他相關參數，進行快速演算，發出警報聲音、文字或影像之告警提醒。＊地震報告推播：APP 接收推播之地震報告後，以清楚明顯之圖文方式展示：發震時間、震央地點（經緯度）、地震規模與深度、各地震度等。＊海嘯資訊推播：APP 收到推播之海嘯資訊後，以清楚明顯之圖文方式展示：地震資訊、臺灣海嘯警界分區之預估海嘯波到時與預估浪高等。＊具備查詢歷史地震報告、全球地震、太平洋海嘯的功能，設計友善易用的介面列表彙整與圖文展示介面，並提供查詢條件設定功能，例如地區、縣市、時間、規模、震度等。 張琬翔 地震測報 平常除了新聞報導規模較大的地震之外，學生對於地震其實覺得是偶爾才會發生的事情。然而臺灣位於歐亞大陸與菲律賓海兩個板塊交會處，這兩個板塊每年大約以七、八公分的速度，相互碰撞。以世界地震帶的分布而言，臺灣是處於最大，也是最活躍的環太平洋地震帶上。臺灣地區平均每年約發生26,686次地震，其中約有965次為有感地震。然而多數的地震多於3級之下弱震，甚至是0級的無感地震。故學生對於地震很陌生。透過這個app的臺灣圖式標示，學生能清楚知道臺灣各地即時的地震資訊，甚至具備強震即時警報。讓學生對於地震有更深入與廣泛的認識。

108年全民國防教育補充教材-國小低年級-學生讀本及教師手冊

1. Power point 耳熟能詳的軟體，應用於教學輔助上很方便2. 我的AR說故事app以google ARCORE 為核心所設計,能將網路上所提供免費3D model,依課程整合成為本節所需的內容

校園的珍貴植物

美麗的木棉花

這是一個可以使用手機來測量光照度的APP。簡單的儀表設計，一眼就可以清楚明白的看出照度變化。底下也有數位顯示精準的數字。 陳金助 照度計 1.照度計是一種測量光照強度的光學測試儀器。2.可以用於亮度教學，讓學生明白照度的單位和了解亮不亮其實是有科學的測量方法。3.運用手機拍照的測光元件來偵測照度，有別於一般的照度計採用光敏電阻作為光電轉換的偵測元件。4.照度（英語：Illuminance）是每單位面積所接收到的光通量。SI制單位是勒克斯 (lx=lux)，1(勒克斯)=1(流明/平方公尺) 。我們平常所說的桌面夠不夠亮，就是指照度。居家的一般照度建議在100~300勒克斯之間。(摘自維基百科)。5.光強讀數的準確性和速度可能會受到限制，由於手機的光感器對各種光源的反應不同，測得的值不太具參考性。光源的種類包羅萬象，有些偏重波長較長的的紅色系高壓燈，或波長較短藍紫色系日光燈，也有分布比較平均的如白熾燈泡系列。(摘自參考網址)6.因此，測量值僅供參考，無法做為絕對標準值。參考資料：http://tw.myblog.yahoo.com/tools-tools/article?mid=19&l=f&fid=8http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E7%85%A7%E5%BA%A6教學影片網址：http://youtu.be/8IcRyJAW0o4

運用載具記錄學生打擊姿勢，供學生自我與相互檢核本身姿勢優缺點。並撥放影片供學生觀摩，影片內容為由前職棒選手賴崇光所示範之正確打擊姿勢。

1. 認識世界各國不同的特產、食物、 進餐方式、飲食習俗。2. 明瞭每一個國家因為地理位置及氣候的影響而有了特殊的飲食方式， 有機會嘗嘗不同特色的食物也是一 種不錯的經驗。3. 利用電子資源進行各國飲食文化的深入認識探討