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搜尋相關的資源 4,789 筆
前瞻計畫教學與學習應用教學與學習應用「資訊科技」教案-跑在最前線-資源代表圖
web 前瞻計畫教學與學習應用教學與學習應用「資訊科技」教案-跑在最前線
劉詩文/連江縣立介壽國民中小學國中7-9年級
藉由行動載具進行即時錄影，並 搭配 Kahoot 進行即時回饋，提升學生學習 興趣以及資料蒐集的便利性
點閱數571
下載數14
修改日期：2020-10-22
反毒大本營-山茶花婆婆-資源代表圖
web 反毒大本營-山茶花婆婆
賴俊佑/縣立西湖國小國小5-6年級
反毒工作是需要中央機關、地方政府與民間團體上下齊心，共同努力，為有效遏止毒品氾濫，行政院95年6月2日第1次「毒品防制會報」，由過去「斷絕供給，降低需求」，調整為「首重降低需求，平衡抑制供需」，結合「防毒」、「拒毒」、「緝毒」及「戒毒」等反毒四大區塊，設置「防毒監控組」、「拒毒預防組」、「緝毒合作組」及「毒品戒治組」等反毒四大分組，制定及推動反毒政策，並決議縣市政府應成立毒品危害防制中心，於國內各鄉鎮角落推動反毒策略，以期給予民眾一個健康無毒新生活。
點閱數831
下載數16
修改日期：2020-10-18
我、我的家人-資源代表圖
web 我、我的家人
謝艾倫/縣立新隆國小國小3年級
透過講述繪本「朱家故事」，讓學生能夠了解家庭的功能，學習參與家庭活動，主動分擔家事，運用本縣貓裏E學園中的「有獎徵答」功能，進行密室逃脫的闖關遊戲，讓學生能融入繪本情境中、加深他們的記憶；並透過學習拍2.0的學習平台，派送問題讓學生能夠了解健康飲食的重要，也能透過規畫設計早餐及實際的操作，認識各種食物的營養及懂得感謝辛苦幫我們準備早餐的家人。
點閱數879
下載數38
修改日期：2020-10-18
康軒版，第二單元-危機總動員，第2課-可怕的火災-資源代表圖
web 康軒版，第二單元-危機總動員，第2課-可怕的火災
劉曉薇/縣立福星國小國小3-4年級
生活環境中潛藏著許多危機，即使是一般被認為較安全的家中或校園，也可能因為人為疏忽造成不幸。為了幫助學生建立正確的安全觀念與知識，透過行動載具介紹防火安全及火場逃生方法，結合E化平台多元體驗與互動評量，加強學生面對危機時的應變能力，並教導危機處理步驟，不但能幫助自己也能幫助別人，讓生活減少意外事故的產生，給孩子一個安全的生活環境。
點閱數671
下載數9
修改日期：2020-10-16
活化課程與多元探索之食農食育教育-資源代表圖
web 活化課程與多元探索之食農食育教育
周安盈/縣立豐田國小國小3-4年級
連結時令蔬果的生長，種植並觀察當季時蔬，運用平板繪製學習地圖，展現學習成果與分享。
點閱數1350
下載數51
修改日期：2020-10-16
戶外教育書-融合學習拍2.0-資源代表圖
web 戶外教育書-融合學習拍2.0
李鈁婷/縣立新埔國小國小5-6年級
如何規劃旅程，製作戶外教育書，成為一個有規劃的小小旅行家
點閱數1191
下載數9
修改日期：2020-10-16
青春期飲食指南-資源代表圖
web 青春期飲食指南
張文如/縣立明仁國中國中7-9年級
了解青春期該補充的營養素跟自我健康管理飲食。
點閱數584
下載數18
修改日期：2020-10-16
戶外教育書-小小旅行家-資源代表圖
web 戶外教育書-小小旅行家
李鈁婷/縣立新埔國小國小5-6年級
如何規劃旅程，製作戶外教育書，成為一個有規劃的小小旅行家
點閱數664
下載數18
修改日期：2020-10-08
南一版四年級 上學期第一單元 飲食面面觀-資源代表圖
web 南一版四年級 上學期第一單元 飲食面面觀
楊征斌/縣立坪頂國小國小3-4年級
透過利用學習拍2.0平台進行"飲食面面觀"單元教學。在具體的情境中認識食物營養素，建立多樣化的攝取食物不偏食的好習慣；並利用本縣貓裏E學園功能，進行密室脫逃創關活動。
點閱數1122
下載數43
修改日期：2020-10-06
健體領域線上選修課程「運動與健康」_簡報1-1-1 認識食品安全-資源代表圖
video 健體領域線上選修課程「運動與健康」_簡報1-1-1 認識食品安全
教育部國教署普通型高中課程健康與護理學科中心/國立蘭陽女中高中10-12年級
健體領域線上選修課程「運動與健康」_簡報1-1-1 認識食品安全
觀看次數588
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修改日期：2020-09-15