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搜尋相關的資源 4,434 筆
什麼是體位BMI？-資源代表圖
web 什麼是體位BMI？
江凱靈/縣立澳花國小國小3年級
教導學童什麼是體位BMI？並且，說明健康很重要。
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修改日期：2019-03-15
前瞻基礎建設-強化數位教學暨學習資訊應用環境計畫教案仁和國小-資源代表圖
web 前瞻基礎建設-強化數位教學暨學習資訊應用環境計畫教案仁和國小
劉燕遂/屏東縣林邊鄉仁和國小 國小3-4年級
仁和國小身處於林邊鄉的中心，四周海產店林立，學童從小就眼見自己家鄉的產業便是與海產息息相關，而海產粥正是所有海產店必備的一道菜餚，此教學是透過對海產粥的認識，藉著參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長。實踐個人生活所需的技能及用餐禮儀，進而讓學童瞭解先民生活的樣貌，能描述居住地方的自然與人文特性及描述不同地方居民的生活方式。並學習選購食材的基本觀念，培養環保理念，並落實能實際參與團體活動，能表達自我以及與人溝通的能力，以及分享體驗的心得，進而落實愛家愛鄉的情懷，並能表達對家鄉的關懷。
點閱數383
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修改日期：2019-02-27
前瞻計畫教案設計-至正國中—輔助教學—資訊教育融入認識慢性病-資源代表圖
web 前瞻計畫教案設計-至正國中—輔助教學—資訊教育融入認識慢性病
至正國中/至正國中國中7年級
前瞻計畫教案設計-至正國中—輔助教學—資訊教育融入認識慢性病
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修改日期：2019-02-27
前瞻計畫教案設計-佳佐國小邱姮娟老師—輔助教學—小農夫農事體驗課程-資源代表圖
web 前瞻計畫教案設計-佳佐國小邱姮娟老師—輔助教學—小農夫農事體驗課程
邱姮娟/屏東縣萬巒鄉佳佐國民小學國小1-2年級
運用學校的有機農園，落實食農教育，在彈性課程中，發展食農教育課程，讓孩子種植蔬菜，透過親自參與完整的農事生產、處理、烹調，發展出簡單的耕食能力，進而培養學習者了解食物來源、增進食物選擇能力、並養成健康飲食習慣，進而認同某些友善環境的食農概念；最後學會思考如何解決食農問題。
點閱數1815
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修改日期：2019-02-27
前瞻計畫教案設計-東光國小林鼎盛老師-防火滅火-資源代表圖
web 前瞻計畫教案設計-東光國小林鼎盛老師-防火滅火
林鼎盛/屏東縣東港鎮東光國民小學 國小3-6年級
防火滅火維繫著個人財產以及身體的安全。本單元介紹滅火科技設備和技術以及日常生活當中應該注意的防火和滅火注意事項。
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修改日期：2019-02-27
前瞻計畫_資訊融入英語教學教案設計-潮昇國小-資源代表圖
web 前瞻計畫_資訊融入英語教學教案設計-潮昇國小
阮珮玟/屏東縣潮昇國小國小3-6年級
利用智慧型電視為輔助進行跨領域的英語教學。選定社會習端 午節慶為主題，搭配綜合與健體課程裡團隊精神的來設計出英語教學後延伸活動 -陸上划龍舟競賽。 陸上划龍舟競賽。 學生已經有端午節由來的 學生已經有端午節由來的 先備知識 ，所以在上英語課程 ，所以在上英語課程 ，所以在上英語課程 時所習得的英語單字與句型對學生來說 並不陌生，並且在智慧型電視與其互動軟體 的協助下，師生們可以進行更多元互動與學習。透過 課堂活動， Q&A 活動和設計 的學習 單， 老師可以評量並了解學生們的習情形。
點閱數974
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修改日期：2019-02-27
前瞻計畫教案設計-公正國中王文賢老師 —輔助教學—資訊教育融入羽球教學-資源代表圖
web 前瞻計畫教案設計-公正國中王文賢老師 —輔助教學—資訊教育融入羽球教學
王文賢/國立屏東大學實小國中7年級
前瞻計畫教案設計-公正國中王文賢老師 —輔助教學—資訊教育融入羽球教學
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修改日期：2019-02-27
AR 寶可夢-體適能常識大考驗-資源代表圖
web AR 寶可夢-體適能常識大考驗
王敏姿/宏仁國中國中8年級
體適能的重要、體適能的分類、體適能計畫、體適能評估與改善、體適能運動的規劃，透過發擴增實境複習所學
點閱數457
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修改日期：2019-02-19
空氣自救站-資源代表圖
web 空氣自救站
陳良輔/南投縣僑光國民小學國小5-6年級
空污問題跟人類生活息息相關，過多的廢氣造成地球暖化，南投縣處於台灣中心，受到全球化環境霾害的影響，以及火力發電廠能源的開發，導致排放過多的二氧化碳等因素，造成好山好水的南投空氣品質惡化，影響孩子們的健康。本課程設計讓孩子了解不良空氣乃呼吸系統的殺手，並對環境造成深遠的破壞，並讓孩子知道如何減能減少霾害 PM2.5 的產生，再以 STEAM創客讓孩子透過運算思維，偵測感應器顯示空氣品質，並在空氣品質不佳時啟動自製空氣清淨機，讓孩子能避免空污的威脅，也讓孩子了解維護環境空氣品質之必要性。
點閱數1354
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修改日期：2019-02-19
魚菜共生智慧植栽-資源代表圖
web 魚菜共生智慧植栽
陳嘉仁/南投縣僑光國民小學國小5-6年級
魚菜共生的意義不只侷限在魚和菜的生產，更重要的是在這個系統中體現大自然和諧，學孩子能學會尊重大自然，以不破壞環境的宗旨永續發展，並在前人的經驗中加入自己創意的嘗試，將新興科技 webduino 結合小型魚菜共生模型，實現人類以 AI 科技改變生活的理想。 程式積木的編寫，培養了孩子在下個世代的重要能力，透過不斷的挫折與嘗試，激起孩子們對科技的熱忱，學習不再只限於課本，而是將有創意想法付諸行動，讓孩子在課程中嘗新之餘，也開啟了孩子自主判斷思考的一扇窗。
點閱數829
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修改日期：2019-02-19