一、作品名稱：我是小小指揮家 視力一級棒二、 製作單位：歸仁國小特教班三、作 者 ： 鄭碧華四、適用領域：健康與體育、數學、社會五、適用對象：學齡前幼兒、中重度智能障礙者六、設計動機：鑑於中、重度智障孩童，在檢查視力的時候，常無法使用視力表，問題在於無法理解使用的方法與意義，因而無法用手勢或口語比出或說出E或C的缺口，檢測出他們的視力；也因此讓我想要設計有趣味性的遊戲、有情境的圖像讀本，而達到初步檢查視力的效果。七、功能： 1.學生能在圖文讀本（車庫E讀本、迷宮C讀本） 明白車子從車庫開出及迷宮遊戲的意思。 2.在遊戲中學習（車庫E操作組和迷宮C操作 組），模擬具體的情境，得到學習的樂趣及效果。 3.經由讀本及具體操作練習，能使用視力表作初 步檢查。 4.從讀本及字卡，強化對國字的認識及字義。

培養學生對日常生活中營養素的認識，知道清洗食物的方法與營養息息相關。能認識營養不均衡對身體健康造成的影響，並讓學生瞭解每個人需要的營養量不同。藉此檢視個人的飲食習慣，並能改進不好的飲食行為。

藉由範例的引導，讓兒童檢討自己的生活習慣；並進一步擬定改進對策，希望能及早建立良好的生活型態。並強調飲食習慣的重要性，並結合「食品安全衛生」、「低碳飲食」等食育基本精神，加強學童的營養概念。

1. 學生能建立正確與自然互動觀念。 2. 能尊重老樹，就是最好的生命教育。 3. 學生能培養「尊重自然」的情意。 老樹，正是串起人與自然接觸的唯一捷徑，和老樹邂逅、生活的美好記憶，可以讓人立刻投入自然的懷抱...老樹不僅累積記憶與情感，同時也讓人身處合宜環境，身心安適。 老樹活生生見證了新東國小的所有過去，老樹重現綠意盎然的生命力，尊重老樹，就是最好的生命教育示範。搶救老樹大作戰，希望每個新東人記憶中都有一棵陪伴自己長大、無可取代的老樹。

本書讓讀者體會朋友的重要性，並探討失去玩伴時應如何自處，兄弟姐妹之間應如何相處，是難得一見的情意類圖畫書。 藉由閱讀『沒有你，我怎麼辦？』繪本書，引導小朋友了解人與環境互動互依關係，尊重環境中各類生物的生存價值，及人與生物間的倫理關係，並能了解及尊重不同族群文化，學習關懷弱勢團體和週遭環境。

1.學生在二上學期，健康與體育第五單元「營養又健康」已學習過:六大類食物的功能；了解選擇食物的基本原則與方法；體會食物在生理與心理需求上的重要性。 2.藉由本單元第一節課學生能了解食物烹調的各種方式，並說出自己平日喜歡選擇的口味。

忠義好厝邊--司法博物館, 國家台灣文學館, 原台南山林事務所, 原林商店...

身體平衡感的訓練活動

溫泉知識是非題ppt檔(溫泉教育)

1. 愛情價值觀2. 身體界線 3. 我是身體的主人4. 刑法 – 性侵害的定義5. 兒童及少年福利法6. 性騷擾 – 定義7. 刑法第十六章　妨害性自主罪8. 性侵害的預防 9. 避孕10. 淺談性病