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分享網路使用的相關新聞，從中討論網路的安全性與交友問題及可能面對的詐騙事件，進而學習保護自己並正確使用網路的方式。

1. 愛情價值觀2. 身體界線 3. 我是身體的主人4. 刑法 – 性侵害的定義5. 兒童及少年福利法6. 性騷擾 – 定義7. 刑法第十六章　妨害性自主罪8. 性侵害的預防 9. 避孕10. 淺談性病

重溪國小四年級防震教案

1、〈雅量〉提到應該學習包容和尊重別人的氣度，引申到環境教育上，我們也應包容和尊重地球上的其他生命，保持良好環境生態，讓生命永續發展。 2、減少人之自私行為、增進地球與人之和諧共生。

本課程教學對象為高年級學童，以體驗教育、後現代教學理念為基礎，將「向性侵害說不」作為課程主軸，融入性別平等教育議題，於綜合活動領域實施。首先，透過各項體驗活動和電子書教學，讓學童了解自我特質和身體界線，並學習尊重彼此的身體自主權；接著透過小記者新聞報導和話劇角色扮演活動，讓學童瞭解發生性侵害的原因及跡象後，最重要的是能夠鼓勵學生肯定自我，進而能夠發展在遭遇性侵害事件時適合自我特質的處置之道，及時避免憾事發生；最後再藉由全體宣誓之活動儀式，帶領孩子們勇敢、大聲的向性侵害說不！課程實施後，以評量問卷、親子學習單與教師教學省思紀錄等方式，除檢視學童的學習狀況外，更藉由親師生提供之意見，針對課程設計與安排進行調整，讓教案內容更臻完備。

從一般傳統拔河比賽帶入現代拔河競賽，從一般簡單特殊規則至嚴密慎重競賽規則。但現今國際八人制拔河比賽，對拔河繩、器材、比賽場地、參賽選手人數、總體重均有規定，在規則明確又具公平性的狀況下，更容易表現出團隊合作精神。

我們生活周遭有許多不同的環境問題，常常會影響我們的生活，應鼓勵學童去正視這些問題，並能長時間觀察及調查，找出合適的解決之道。所以本學習活動以別人的經驗為出發點，引導學童去關心自己周遭的環境問題，並能尋求解決方式。希望透過活潑的課程，能使學童願意持續觀察社區的環境問題並探究原因，且能用心維護。

能藉由教學活動讓特教班的孩子也可以認識「地球暖化」的概念，瞭解日常生活的飲食對地球暖化之影響。利用活動及影片讓學生認識「碳足跡」的產生及「食物里程」的概念，做到多選擇當地和當季的食物，可減少運輸能源的消耗，在「食」上落實節能減碳，接著學習製作簡易蔬果點心，體會蔬果的美味。期望能透過活動、遊戲讓學生可以學習檢視個人的飲食習慣，省思這些習慣對環境造成的影響，並多吃蔬果、少吃肉，改變自己的飲食習慣來善待環境。

一、能選擇路況安全的道路行走。二、能了解走要隨時注意路況，保護自己不受傷。三、能反思並分享行的安全。四、能認識道路交通標誌、標線與號誌。五、能從活動中，遵守遊戲規則，遵守團隊精神。六、能應用交通號誌，實踐於實際生活中。