:::
跳到主要內容
:::
資源分類
過濾條件

搜尋相關的資源 4,715 筆
船艇安全與自救(下)輕艇簡介、輕艇器材與安全設備、實作練習 15:01
video 船艇安全與自救(下)輕艇簡介、輕艇器材與安全設備、實作練習
普通型高級中等學校體育學科中心/市立平鎮高中
#拍攝者臺南市立土城高級中學劉妍廷教師#臺南市立土城高級中學#中華民國划船協會#太米國際有限公司製作#水上運動#ROWING#船艇#划船#輕艇#SUP#獨木舟#水上安全救生船艇運動-划船安全與自救課程為水域休閒類型運動,主要針對船艇運動前的安全檢查與翻船以後該如何進行自救為主軸。此單元之主要教材為划船(Rowing),希望學生能透過船隻安全器材介紹與操作過程以後,能成功建立安全意識與未來發生之時較不慌張;並透過自我精進、挑戰與超越,追求健康與幸福的人生(健體-U-A1)。為使學生能正確操作器材並注意安全,且能從了解船隻各項動作要領進而到熟練操作器材的過程,幫助學生認識自己在各項身體活動中的表現(健體-U-C2),最後希望學生實現個人運動與保健潛能,探索自我觀點,肯定自我價值。水上輕艇運動(獨木舟、SUP等)的器材操作,包含歷史演進的介紹、器材的認識、如何操作、實際操作、安全注意事項的教學。
觀看次數943
修改日期:2024-07-16
騎回家的路-單車騎迹SOS(上)騎亮臺灣/認識單車運動、單車騎行/直線操控要領 15:01
#拍攝者國立中興高中李彩華教師#拍攝者臺中市惠文高級中學張榮升教師#拍攝者臺中市惠文高級中學廖添地教師#臺中市惠文高級中學#國立中興高中#交通部觀光署#單車騎士夢想國境#太米國際有限公司製作#單車#自行車#過彎技巧#騎乘要領#制動#煞車
觀看次數733
修改日期:2024-07-16
用藥平安  守護健康
web 用藥平安 守護健康
邱竣祺/縣立田心國小國小3-4年級
正確用藥教育教學活動設計
點閱數859
下載數33
修改日期:2024-07-16
我做到了多少
web 我做到了多少
王學仁/海東國小國小3-4年級
1. 由回顧出生至今,父母對自己所付出的時間、體力與心力,進而能知恩念恩。2. 能靜下心來深入體會親恩。3. 由知恩、念恩,進而圖報。能用心揣摩父母的期許,努力實踐 以滿父母的願。
點閱數707
下載數10
修改日期:2024-07-16
如何做好體重管理!
web 如何做好體重管理!
陳榮鴻/立人國小國小5-6年級
肥胖是許多疾病的源頭,根據統計小學生肥胖長大後成為肥胖成人的機率高達二分之一,如何讓學生知道體重管理的重要,是我必須重視的課題。
點閱數314
下載數18
修改日期:2024-07-16
談「性」教室
web 談「性」教室
陳春利/永康復興國小國小6年級
1.六年級學生正值青春叛逆期,不喜聽教,運用傳統閱讀課本的方式,不易吸引他們的注意。2.透過性別平等戲劇欣賞,輕鬆討論現代社會中兩性的定位與角色。3.六年級學生喜歡上網,利用國民健康局、杏陵醫學基金會等健康的、適合青少年的網站,引導學生獲取正確的、健康的「性」教育資訊。4.利用網路Flash短片,討論「網路交友」議題。5.利用「角色扮演」、「三張照片」等戲劇教育策略,在輕鬆、有趣的過程中,檢視、探討青少年可能面對的「性」議題。6.利用「角色扮演」、「三張照片」等戲劇教育策略,以及跳一首方塊舞,體驗兩性良性互動的合作經驗。
點閱數1296
下載數57
修改日期:2024-07-16
愛滋病感染行為之探討
web 愛滋病感染行為之探討
廖羽凡/縣立平鎮國中國中7-9年級
愛滋病感染行為之探討
點閱數512
下載數12
修改日期:2024-07-16
小六足球教案
web 小六足球教案
張志民/永華國小國小6年級
小六足球教案:教學內容重點1. 體適能。2. 控球。3. 傳接球。4. 跑位。
點閱數1658
下載數155
修改日期:2024-07-16
1-2致命的吸引力
web 1-2致命的吸引力
鄭俊賓/鹽水國中國中8年級
1.菸、酒、檳榔、成癮藥物對人體有 什麼影響?2.濫用成癮藥物對個人、家庭、社會 有哪些影響?
點閱數541
下載數27
修改日期:2024-07-16
即刻救援-運動中的急救概論(上)急救的概論 15:01
video 即刻救援-運動中的急救概論(上)急救的概論
普通型高級中等學校體育學科中心/市立平鎮高中
#拍攝者高雄市立海青高級工商職業學校詹恩華教師#高雄市立海青高級工商職業學校#高雄市立高雄女子高級中學#安妮怎麼了#太米國際有限公司製作#運動傷害#傷害防護#安全教育#初級急救#傷害預防本教材以安全教育與傷害防護-初級急救實作之運動中的急救概論為主題,設計兩節課,作為在急救中的初步認識,本教材運用核心概念與問題的引導,讓學生有系統的探究傷害、防護與預防等內容。第一節課透過核心問題的引導與心智圖的方式,讓學生從認識自己的身體開始,建立身體結構與急救的概念、目的與原則,第二節課再以運動情境中急救的處理原則與實作,讓學生模擬情境,以核心問題引導,使學生能夠覺察、分析並實施急救的原則與步驟。本教材使用學習單引導學生紀錄學習歷程,進而促進學生對於安全的覺察,培養具有身體素養的能力。
觀看次數581
修改日期:2024-07-16