善用縣內線上教學平台(QR教室)，除了搭配翻轉教學發送E化教材，更提供學生自學、線上評量、闖關以及複習的功能，期盼藉由磨課師的創新教學計畫，更提升教師與學生的使用比率，以及使用的成效。

使用動態幾何軟體(GeoGebra)輔助教學，讓學生實際繪製、操作放大縮小圖，觀察縮放後的點、線、角度、圖形的變化。

108學年度將實施「十二年國教新課綱」，十二年國教重視的是國教品質的升級，讓每位學生都可適性發展。在常態編班的架構下，各班級學生存在明顯的個別差異，尤其在數學科呈現「雙峰現象」，教師更應採用合宜的教學方法，提供所有學生相同的成功機會。本次課程主題是比例，是非常接近學生生活的數學主題，生活中的色彩是孩子常常見到的，所以將比例式與色彩的混色結合在一起，並透過學生喜愛的平板電腦(或個人電腦)，也就是資訊器材的輔助，將比與比例式的概念利用調整色彩的形式呈現出來，並以分組合作學習的教學方式，藉由完成任務讓小組有共同的學習目標，團隊合作、共同討論，並透過小組分享與討論，讓每一位孩子都能在數學課堂中依自己的程度學習，最後加上小組回饋及測驗，讓表現良好的孩子有更高的學習動力，努力學習更能幫助他人。

1.因材網：找出學生先前不會的概念http://210.65.89.1512.觸控電視：課堂教學使用3.教學光碟：翰林版教學光碟，呈現課本題目4.大富翁遊戲：自編程式，結合google map與大富翁遊戲規則，應用於單元結束後，用來練習題目http://210.240.187.66/OA-richman/

課堂上透過繪圖及互動瞭解相除的結果，並運用kahoot作簡單的測驗

希望藉由遊戲，將此單元輕鬆複習。

我們發現數學的學習常常太過於僵化與制式，導致學生沒有興趣、或學習動機薄弱，更甚者，是基礎先備知識不足，故以數學遊戲來引導學生學習，提高學生的學習動機與加強期先備知識，為本教案設計理念。

能從相對應的時間，正確將12時制與24時至互換

能看懂火車時刻表、捷運價格表、菜單…等日常生活中的各種表格

利用實作體驗活動，讓學生能會 1公里 實際 距離，讓學生印象更深 讓學生印象更深 刻，讓數字 與經驗結合 。體驗活動前，可利用 資訊融入教學google 地圖呈現路線及 區塊， google 實景虛擬螢幕呈現預定走的路線，並融入環境教育中。