觸屏

經由課程內容學習，讓學生認識 30 以內的數序、數量與數詞。

電子書、觸控筆

觸屏

1.南一數學教師手冊認識質因數分解，並透過經驗了解其意義。2.教學影片https://www.youtube.com/watch?v=9iSA4kzdTOo　利用youtube上質因數分解的介紹影片,認識何謂質因數分解，並了解質因數分解的意義。3. 平板 14 台. 學生使用平板至學習拍 2.0 取得教師布置的題目，討論、作答並上傳。使學生因自行操作多媒體的新鮮感，大幅提升專注力與學習興趣。4. 觸控電視 教師邀請同學上台使用觸控電視，依照提示作答，找出質因數分解。亦可將學生回傳的作品，展示給全班討論。除可提升學生的學習樂趣，亦方便老師即時檢視學生的個別學習狀況，立即進行教學調整與補救。5. 均一教育平台 教師利用平台指派任務。透過師生互動式的教學，來增進學生學習的樂趣，促使學生在學習上更為專注，以強化其對質因數分解的意義瞭解。

康軒一上

1.介紹線對稱圖形及對稱軸。 線對稱： 在一個圖形裡找到一條線，沿著這條線對摺，這個圖形的兩邊會互相重疊、完全相等，那麼這個圖形就是線對稱圖形。 對稱軸： 在一個圖形裡找到一條線，沿著這條線對摺，這個圖形的兩邊會互相重疊、完全相等，這條對摺的線就稱為對稱軸。 2.一個線對稱圖形中的對稱軸不一定只有一條。

本教案是以九九乘法教學為主軸，輔以vivo軟體，利用創新科技互動教學，讓課堂學習以學生為主角。本教案共有五個活動。在引起動機中，運用遮罩、計時器、拍照及畫板的功能，使教學流程更流暢。在厲害的乘法中，運用了遮罩、挑人回答、計時器的功能，讓小組合作完成任務的過程能更清晰完整的呈現在觸屏上，小朋友進而更熟練乘法。在快者為王──算算看是多少?中，則利用了挑人回答和計時器增加期待與刺激感。在我是題目高手中，則利用了拍照、畫板和計時器讓學生端能快速接收到老師指派的任務後，完成任務的小組可以快速將討論結果上傳到觸屏上，讓全班一起給予回饋和修正。而最後的綜合活動──歡樂賓果裡，老師則運用截圖畫筆、拍照、畫板和計時器活化學生的乘法練習。整堂課讓學生達到了能說明乘法算式中各數字及符號的意義並且會擬出不同單位量的乘法問題及熟練乘法表。

教案

此資源主要為大型電腦的形式，空間移動性大，除了電腦的功能外，也有其他小工具，例如計時器、白板及螢幕投影，可快速讓孩子們分享小組討論的結果，對教學有很大的幫助，不僅可以增加教學趣味性，也可抓回孩子的心，提高學習效率。