觸屏

電腦，觸屏螢幕

85觸屏、投影機、剪刀、色紙、膠水

1.南一數學教師手冊認識質因數分解，並透過經驗了解其意義。2.教學影片https://www.youtube.com/watch?v=9iSA4kzdTOo　利用youtube上質因數分解的介紹影片,認識何謂質因數分解，並了解質因數分解的意義。3. 平板 14 台. 學生使用平板至學習拍 2.0 取得教師布置的題目，討論、作答並上傳。使學生因自行操作多媒體的新鮮感，大幅提升專注力與學習興趣。4. 觸控電視 教師邀請同學上台使用觸控電視，依照提示作答，找出質因數分解。亦可將學生回傳的作品，展示給全班討論。除可提升學生的學習樂趣，亦方便老師即時檢視學生的個別學習狀況，立即進行教學調整與補救。5. 均一教育平台 教師利用平台指派任務。透過師生互動式的教學，來增進學生學習的樂趣，促使學生在學習上更為專注，以強化其對質因數分解的意義瞭解。

本課主題為「時間」，學生藉由小時鐘操作時針與分針位置，及觀看教學影片來認識「幾時幾分」。

透過智慧教室的設備，讓學生可以在螢幕上直接運算與理解三位數除以二位數的問題。

1.南一數學第九冊教師手冊 教師針對體積公式之應用的內容設計教學活動。2.觸控電視 (1)教師使用觸控電視展示題目，邀請同學上台直接觸控電視，畫 出體積的長寬高。 (2)可將學生回傳的圖片，展示給全班討論，即時檢視學生學習狀 況，立即進行教學調整與補救。3.平板 學生使用平板，拍下小組作答內容並上傳。

1.利用觸控螢幕呈現課本圖例，由老師說明1公分是從刻度0到刻度 1，並在觸控螢幕上示範畫出1公分。2.利用觸控螢幕設備，請學生實際上台在觸控螢幕上畫出老師指定長 度，全班共同討論後，進行檢討訂正。

此資源主要為大型電腦的形式，空間移動性大，除了電腦的功能外，也有其他小工具，例如計時器、白板及螢幕投影，可快速讓孩子們分享小組討論的結果，對教學有很大的幫助，不僅可以增加教學趣味性，也可抓回孩子的心，提高學習效率。

1.南一數學課本第三冊第六單元2.觸屏、個人電腦