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搜尋相關的資源 6,747 筆
單一活動優化示例編號：國中數學 2024-007-資源代表圖
web 單一活動優化示例編號：國中數學 2024-007
蘇漢哲/新竹市育賢國中國中9年級
透過 GeoGebra軟體、因材網互動試題，觀察二次函數 y=a(x−h)^2+k(a≠0)的圖形的移動與頂點的關係。
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修改日期：2024-10-14
單一活動優化示例編號：國中數學2024-001-資源代表圖
web 單一活動優化示例編號：國中數學2024-001
林芳莉/國立高雄師範大學附屬高級中學國中9年級
透過 GeoGebra軟體，以四學教學流程（學生自學、組內共學、組間互學、教師導學），複習線型函數圖形，進而認識二次函數y=x^2的圖形
點閱數234
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修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小數學EECC 2024-002-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：國小數學EECC 2024-002
陳維民/台中市清水國小國小5年級
運用Padlet搜集學生拍攝之照片，實施討論教學，透過活動的鋪陳，以及 精準度」的要求，師生、生生共建精彩的對話。
點閱數269
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修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小數學 2024-002-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：國小數學 2024-002
阮正誼/高雄市梓官國小國小5年級
運用Padlet進行引導式教學，學習異分母加法迷思題型的說理辯證及異分母分數減法的擬題，提升數學溝通表述能力。
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修改日期：2024-10-14
單元課程創新示例編號：國小數學 EECC 2024-001-資源代表圖
web 單元課程創新示例編號：國小數學 EECC 2024-001
陳維民/台中市清水國小國小5年級
1.運用PowerPoint呈現各種線對稱照片，引導學生從欣賞與討論一些藝術作品中,看出背後的幾何形體或是數量關係，並能運用相關的關係或是性質進行問題解決，瞭解數學的的美與實用性。2.運用Padlet搜集學生拍攝之照片，實施討論教學，透過活動的鋪陳，以及「精準度的要求，師生、生生共建精彩的對話。3.運用Loilonote進行任務導向教學，保留學生學習歷程，方便學生互評與改善。
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修改日期：2024-10-14
單一活動優化示例編號：國小數學 2024-003-資源代表圖
web 單一活動優化示例編號：國小數學 2024-003
夢N講師數位協力計畫/新北市昌平國小國小5年級
利用「Whiteboard-小白板互動系統」及「學習吧」進行比率概念的評量活動，並運用「討論式教學法」進行評量後教學討論，深化比率概念。
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修改日期：2024-10-14
3-1 間隔問題-資源代表圖
web 3-1 間隔問題
劉虹秀/市立迴龍國小(中)國小5-6年級
配合觸屏及HiTeach5智慧教學系統操作，有趣的教學互動提高學生對數學的興趣，另由個別化的實際操作，同時促進學生理解與多元評量效果
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修改日期：2024-10-13
順序和多少-資源代表圖
web 順序和多少
余秀珍/市立光明國小國小1-2年級
1、希望學生能嘗試利用課本做課前預習，進行思考。2、配合觸屏螢幕與趣味派的競賽遊戲，進行關鍵提問的探究活動與問題解決活動。3、希望學生能透過拍數字遊戲和同學互動，以序數詞描述10以內序列事物的位置和先後關係，並熟練順數與倒數。4、透過數學線上遊戲，習得比較10以內量的多少。5、透過數學線上遊戲，習得辨別序數與基數。
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修改日期：2024-10-13
時間的乘除教學設計-資源代表圖
web 時間的乘除教學設計
蔡瑋芝/市立忠貞國小國小5年級
1.學生能解決時間量的乘法計算問題。2.能培養規劃及運用時間的能力。3.能熟練並運用乘法與除法。
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修改日期：2024-10-13
108課綱五年級上學期數學第九單元面積觸屏教案-資源代表圖
web 108課綱五年級上學期數學第九單元面積觸屏教案
蔡佩桓/市立楊梅國小國小5年級
五上第九單元數學面積︰1、本活動是讓學生透過平行四邊形裁剪、拼湊成長方形，了解平行四邊形的面積公式。 2、平行四邊形兩對邊（含延長線），兩者之間的垂直線段，都是它的高。
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修改日期：2024-10-13