1.透過操作不同扇形的圓心角，觀察出圓心角、弧長和面積的關係。2.透過觀察了解「圓心角：圓周」、「弧長：圓周長」和「扇形面積：圓面積」比值都相同，而得知由比值可以知道扇形為幾分之幾圓。

1.認識時針和分針。2.認識鐘面上每1小格的時間是1分鐘。3.以每小格1分鐘為單位，能報讀鐘面上的時刻是幾時幾分。4.以每小格1分鐘為單位，能撥轉出指定幾時幾分的時刻。

※透過拿走型情境，用直式做減法的紀錄，並用直式計算解決二位數不退位的減法問題。

1.透過操作活動，能使用不同個別單位測量同一長度的物體。2.能理解同一長度使用不同個別單位測量，其數值不同的原因。3.透過白色積木和公分刻度尺，認識1公分的個別單位。4.能以個別單位描述物件的長度。

直角三角形和畢氏定理

國小數學6上教學活動教案_3-5堆疊問題

讓學生透過情境，從中學習重量的計算。

能理解減法的意義，解決生活中有關被減數為10以內的減法問題

作業系統：Windows搭配載具：HTC Focus 3、 Oculus Quest 2、 Oculus Quest第一單元 - 漢人宗教文化─王爺信仰廟宇歷史與神明介紹：透過語音導覽，參拜神明互動體驗 學生可選擇香枝數與參拜對象，自由探索祭拜意涵。 讓 學生可認識各主神背景與象徵意涵。第二單元 - 從擲筊與籤詩文化探討機率概念透過文化儀式引導學生理解古典機率、統計紀錄與乘法原理，培養數學素養。模擬擲筊與抽籤 的 流程，將即時 擲筊紀錄 呈現在資訊面板 上 ，協助學生觀察、思考與分析。 最後可將學習記錄 一鍵匯出，供教師回顧與學習成果討論使用。第三單元 - 從燒王船探討熱傳播與潮汐現象學生可點選燃燒的王船上不同的箭號 ，觀察熱傳導、對流與輻射的 是以怎樣的型態影響燒王船儀式。並 提供白天／夜晚模式切換，模擬海陸溫差與空氣流動。第四單元 - 王船的立體結構與桁架應用培養學生空間理解力與結構設計能力，將生活文化轉化為工程與設計教育基礎。透過旋轉王船與組裝積木，並搭配等角視圖與結構示意圖，引導學生建立多角度空間理解能力。 讓學生從王船結構延伸至建築應用，啟發創意思考與工程實作潛能。關鍵字：宗教信仰、機率、溫度與熱、三視圖

繪製長條圖