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搜尋相關的資源 7,476 筆
億以內的數簡案-資源代表圖
web 億以內的數簡案
陳昱芳/立人國小國小4年級
讓學生1.能讀出一億以內的數2.能熟悉生活中億以內的數
點閱數1425
下載數102
修改日期：2024-07-16
潘朵拉的立方盒～以方塊為主軸的創意教學-資源代表圖
web 潘朵拉的立方盒～以方塊為主軸的創意教學
王儀雅/麻豆國中國小1-6年級
數學學習的重要目的之一是將生活中待解決的真實問題，轉化為數學的模型，並根據所建立的數學模型實際進行問題解決的歷程。在上述過程中，如何將真實的自然情境轉化到數學模型，適度的藉由教具（類比物）的操弄與設計可以將學童的心智模式與數學模型進行有效的連結，並幫助學童進行數學思考。本活動設計即是針對此功能性的目的，進行類比物的規劃與設計，以便幫助學童進行更抽象的數學推理與思考。
點閱數946
下載數43
修改日期：2024-07-16
柱體的表面積-資源代表圖
web 柱體的表面積
蘇怡靜/進學國小國小6年級
數學領域柱體表面積
點閱數3088
下載數702
修改日期：2024-07-16
因數與倍數-資源代表圖
web 因數與倍數
蔡博仁/開元國小國小5年級
1能認識正整數的因數2能認識正整數的倍數3能理解因數與倍數的關係
點閱數987
下載數88
修改日期：2024-07-16
背包高手的一堂數學課-資源代表圖
web 背包高手的一堂數學課
王儀雅/麻豆國中國中7-8年級
本單元主要的目標及構想： 1. 透過與社會領域的結合，使學生能運用時差及貨幣匯率解決生活中的數學問題。2. 運用合作學習策略，使學生能透過自我學習、統整的歷程，將此單元的重點靈活運用。3. 透過「背包高手」故事的引導，讓學生能練習思考自己的未來。4. 營造生活中處處皆數學的氛圍，讓學生意識到數學並非僅僅是課本上的知識而已。
點閱數761
下載數24
修改日期：2024-07-16
相似形-資源代表圖
web 相似形
楊小嬌/鹽水國中國中9年級
相似形
點閱數704
下載數33
修改日期：2024-07-16
整數的四則運算-資源代表圖
web 整數的四則運算
楊小嬌/鹽水國中國中7年級
讓學生了解整數的四則運算的運用,如何與日常活動相結合.
點閱數989
下載數88
修改日期：2024-07-16
分與合(小水滴的故事)-資源代表圖
web 分與合(小水滴的故事)
蔡峰源/喜樹國小國小1年級
藉由故事，了解分與合。
點閱數1066
下載數100
修改日期：2024-07-16
圓心角與扇形課程簡報-資源代表圖
web 圓心角與扇形課程簡報
蘇怡靜/進學國小國小5年級
圓心角與扇形課程簡報
點閱數1165
下載數175
修改日期：2024-07-16
國小六年級上學期第一單元數學科教材教法-資源代表圖
web 國小六年級上學期第一單元數學科教材教法
郭育德/立人國小國小6年級
一、為執行柱體計算的數據資料。二、為執行柱體空間圖的畫法。1、先從原始資料中整理出各類的數據。2、再依照圖形基本概念構圖。3、根據所成圖形求出各項數據。運用在五年級第四單元(長方體和正方體體積公式)、第七、九單元(平行四邊形、三角形和梯形面積公式)，來結合此單圓柱體體積的計算。
點閱數1701
下載數95
修改日期：2024-07-16