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數學
國中7-9年級(四)
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web單一活動創新示例編號：國中數學 2024-001
斜率的概念通常在高中教學中更詳細介紹，但其實國中也非常適合先認識這個概念。這樣可以幫助學生對許多國中數學內容有更完整的理解，並且提供一些實用的工具。我一般會建議國中生提前了解斜率，這樣在高中正式學習時，學習負擔會減輕不少。會考後的自主學習與探究與透過 Geogebra軟體，透過互動式題帶學生進入動畫情境，了解生活中平行線與垂直線的應用 設計理念： 透過使用Geogebra軟體，學生將進入互動式動畫情境，親身體驗並學習如何在日常生活中應用平行線與垂直線的概念。本課程不僅增加學生的學習樂趣，更讓他們了解數學在現實生活中的實際用途，提升數學學習的動機與興趣。
程瑋翔/台中市葳格高級中學國中9年級
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web單元課程優化示例編號：國中數學 2024-001
透過Desmos軟體，融入自主學習之四學教學流程（學生自學、組內共學、組間互學、教師導學），學習二次函數的圖形。
林芳莉/國立高雄師範大學附屬高級中學國中9年級
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web單一活動創新示例編號：國中數學 2024-013
提升學生對十字交乘法的使用。通過四學模式，學生能夠在多樣化的學習環境中鞏固知識，並培養解決問題和創新思維的能力。數位工具的應用則促進了學生的互動和參與，並提供即時的評量和回饋。
許校紋/臺中市立梧棲國中國中8年級
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web單元課程創新示例編號：國中數學 2024-011
導入四學模式，學習一元二次方程式。運用數位教學工具和數位學習平台，增強學生對抽象數學概念的理解和興趣，並培養他們的自主學習能力、合作能力和創新思維。
許校紋/臺中市立梧棲國中國中8年級
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web單一活動優化示例編號：國中數學2024-002
透過 GeoGebra軟體，以四學教學流程(學生自學、組內共學、組間互學、教師導學)，觀察二次函數y=ax^2 (a≠0)的圖形開口方向和開口大小與a的關係。
林芳莉/國立高雄師範大學附屬高級中學國中9年級
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web單一活動創新示例編號：國中數學 2024-002
斜率的概念通常在高中教學中更詳細介紹，但其實國中也非常適合先認識這個概念。這樣可以幫助學生對許多國中數學內容有更完整的理解，並且提供一些實用的工具。我一般會建議國中生提前了解斜率，這樣在高中正式學習時，學習負擔會減輕不少。會考後的自主學習與探究與透過 Geogebra軟體，透過互動式題帶學生進入動畫情境，了解生活中平行線與垂直線的應用 設計理念： 透過使用Geogebra軟體，學生將進入互動式動畫情境，親身體驗並學習如何在日常生活中應用平行線與垂直線的概念。本課程不僅增加學生的學習樂趣，更讓他們了解數學在現實生活中的實際用途，提升數學學習的動機與興趣。
程瑋翔/台中市葳格高級中學國中9年級
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web單一活動創新示例編號：國中數學 2024-015
通過理論講解「、自主學習「、組內共學和組間互學等多種教學方式「，幫助學生全面掌握一元二次方程式的解法及其應用「。運用數位教學工具和數位學習平台「，增強學生對抽象數學概念的理解和興趣「，並培養他們的自主學習能力「、合作能力和創新思維「。
許校紋/臺中市立梧棲國中國中8年級
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web單一活動優化示例編號：國中數學2024-003
透過 GeoGebra 軟體，以四學教學流程(學生自學、組內共學、組間互學、教師導學)，觀察二次函數y=ax^2(a≠0)的圖形對稱軸、對稱點與對稱圖形的關係。
林芳莉/國立高雄師範大學附屬高級中學國中9年級
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appSimpleMind Free mind mapping
SimpleMind免費為Android™是一個思維導圖工具，讓您的Android手機或平板電腦變成一個集思廣益，收集的想法和思維結構的設備。免費版配備了基本的，但強大的思維導圖的功能。 陳育暖 SimpleMind Free mind mapping 簡單的心智圖繪製，可以直接在平板上操作，隨時增減，思考自己的思緒。運用在英語教學上，除了每個課程主題的句型文法外，學生可利用心智圖的思考，加上資訊工具的運用，隨時增減補充自己的學習內容。運用在綜合課程上，每個單元內主題可以發展不同的想法，進而有不同的思維，組員間討論時，也可以隨時增加或調整小組內的心智圖成果。另外，語文課及其他領域課程中，都相當適合使用簡單的心智圖繪製，會比紙筆上的操作來的更為容易修改，不同的顏色和線條，也容易區分不同的思考主題。
陳育暖/南投縣縣立成城國小國小3年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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appQR Code掃描器
QR CODE掃描應於於生活廣泛,在教學上特別適用於闖關活動,教學告一段落時,教師可以共同協作將闖關內容題庫放置於網頁並利用網頁產生QR CODE圖檔來命題,吸引闖關者的注意與關注好奇心. 陳美君 QR Code掃描器 本教學應用於社會領域五上闖關活動,教師將五上所學知識融合命題並佈題於網頁之中(https://sites.google.com/site/pen228social/qr-code-huo-dong/ren-ren-bin-guo)以九宮格方式來讓學生闖關,利用學生好奇心與遊戲的心態搭配實作學習精神,到關主面前動手操作與討論回答,發揮小組合作學習精神,在應用APP的輔助下,完成闖關活動並達到知識內化效用.教學影片連結點: https://www.youtube.com/watch?v=B5yqiL7oUxA
陳美君/苗栗縣縣立大坪國小國小1年級~國中9年級
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