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數學-國中7-9年級(四)
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搜尋相關的資源 1,866 筆
空間感心智訓練工具--異位觀點-資源代表圖
web 空間感心智訓練工具--異位觀點
蘇義翔/左鎮國小國小4年級~國中7年級
空間感心智訓練工具--異位觀點使用說明：一共有三個關卡，分別為找出怪胎、找出雙胞胎和空間記憶大考驗。考驗學生立體空間的方位與記憶及操弄能力。
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修改日期：2022-02-14
特教-數學-資源代表圖
web 特教-數學
王利琪/保東國小國小1年級~國中9年級
1.能了解數形2.能辨讀數字。3.能知道數序概念。
點閱數3760
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修改日期：2022-02-14
正負數的加減-資源代表圖
web 正負數的加減
黃巧淇/安南國中國中7年級
1.讓學生透過計算卡路里，了解一日所攝取之熱量是否恰當。 2、能透過安排飲食及運動，達到適合的營養攝取量。
點閱數793
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修改日期：2022-02-14
交通安全數學領域教學活動設計-資源代表圖
web 交通安全數學領域教學活動設計
黃琡雅/延平國中國中8年級
介紹平面圖形，學生透過觀察和實際操作，對幾種基本的平面圖形加以認識，知道其正確名稱且能辨認，並初步認識這些基本圖形的特徵與所代表的意義。 引導學生進一步聯想日常生活中常見的交通標誌形狀，教師揭示各種形狀的交通標誌，並說明其所代表之意義，再歸納整理出交通標誌的種類。
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修改日期：2022-02-14
來去墾丁-資源代表圖
web 來去墾丁
余崇銘/台南市立安平國中國中7年級
透過坐標平面的學習，能對墾丁地區著名景點的相對位置，有更清楚的概念，進而能就路線的流暢性，考慮實際的問題，規劃自己的旅遊行程。
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修改日期：2022-02-14
Super金頭腦替換式數學--教學應用與教材彙編-資源代表圖
web Super金頭腦替換式數學--教學應用與教材彙編
林和秀/勝利國小國小1年級~國中9年級
概念替換式數學是一種創新的模式，採用動態性及時介入並根據學生的習表現進行調整，配合特質與改變教學步驟，將不易學習的數學觀念，分解成幾個可學習的概念，適合特殊教育學生之個別學習，更適用在特殊教育學生分組教學上。本市特殊教育教師們如能將之運用於教學上，對學生學習上將有莫大的助益。
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修改日期：2022-02-14
指數律-資源代表圖
web 指數律
邱燕萍/崇明國中國中7年級
1.乘方的意義。 2.指數律的運算。
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修改日期：2022-02-14
三角形的外心-資源代表圖
web 三角形的外心
巫佳錚/台南市立永康國中國中9年級
利用geogebra進行三角形的外心教學
點閱數805
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修改日期：2022-02-14
有效教學教案--正比的意義-資源代表圖
web 有效教學教案--正比的意義
巫佳錚/永康國中國中7年級
正比是日常生活中見的關係，也常利用正比的觀念來解決日常生活問題，本教案一開始並不急著導入正比的名詞及定義，而是舉出幾個生活上常見正比的例子，並讓學生依照老師的提問製作出表格，並觀察出數量之間的關係，然後再引出正比這個名詞。
點閱數945
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修改日期：2022-02-14
數學九年級資訊融入數學科教案-資源代表圖
web 數學九年級資訊融入數學科教案
黃佳喬/鹽水國中國中9年級
能檢驗兩平面圖形是否相似及運用相似三角形的性質進行測量
點閱數879
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修改日期：2022-02-14