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資源分類
數學-國中7-9年級(四)
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S-9-12-S01
教育部/教育部
國中9年級
能理解長方體的每個面都是矩形、任兩條相交之稜線互相垂直。
觀看次數87
修改日期:2025-12-29
video
A-8-4-S01
教育部/教育部
國中8年級
能理解多項式的除法中,若餘式為零,則除式及商式為被除式的因式。
觀看次數42
修改日期:2025-12-29
web
2025單元課程示例-國中數學-001
程瑋翔/葳格學校財團法人臺中市葳格高級中學
國中8年級
透過因材網e度、Chatgpt、Magic School軟體,融入自主學習之四學教學流程(學生自學、組內共學、組間互學、教師導學),學習利用十字交乘法解一元二次方程式。
點閱數58
下載數1
修改日期:2025-12-29
web
2025單一活動示例-國中數學-004
錢智勇/臺北市立大同高級中學
國中7年級
本活動透過「遊戲化挑戰」讓學生實際操作立方體與視圖牌,並結合競賽規則,引導學生由觀察不同視角(前、上、右)逐步推理立體結構。透過操作具體教具與互動遊戲,讓學生在動手過程中體驗三視圖的對應關係,培養空間想像力、觀察力、合作溝通與邏輯推理,從玩中學習,達到以生動方式理解抽象的立體與視圖對應概念。
點閱數65
下載數0
修改日期:2025-12-29
video
N-8-1-S11
教育部/教育部
國中8年級
能理解根號的化簡。
觀看次數33
修改日期:2025-12-29
video
F-8-2-S03
教育部/教育部
國中8年級
理解常數函數的圖形是一水平線。
觀看次數48
修改日期:2025-12-29
video
S-8-9-S08
教育部/教育部
國中8年級
能判斷菱形是箏形的一種,即箏形包含菱形。
觀看次數31
修改日期:2025-12-29
web
2025單一活動示例-國中數學-001
鍾元杰/桃園市立東興國民中學
國中7年級
本活動由數字規律遊戲出發,讓學生先觀察數字加乘的模式,再逐步連結到二項式展開式,最後反向推回因式分解。透過 從具體到抽象 的過程,讓學生親自操作、觀察、歸納公式,並透過全班交流建立對展開與因式分解關係的理解。
點閱數74
下載數1
修改日期:2025-12-29
video
G-8-1-S02
教育部/教育部
國中8年級
能理解坐標平面中任兩點的距離公式。
觀看次數34
修改日期:2025-12-29
video
F-9-2-S05
教育部/教育部
國中9年級
利用二次函數圖形的頂點及開口方向,求其最大值及最小值。
觀看次數82
修改日期:2025-12-29
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