100以內的質數找尋方式.以利學生短除法的計算

在日常生活中，經常用比來表示兩個數量的關係。比值是一種抽象的在日常生活中有別的名稱，例如打擊率、年利率、或出席率…等。比值的前項相當於分數的分子而後項相當分母，相等比值如同等值分數運用約分與擴分來判斷。日常生活中數量關係成正比的，並利用圖表畫出正比的折線圖。

長方體與正方體教學

一、作品名稱：我是小小指揮家 視力一級棒二、 製作單位：歸仁國小特教班三、作 者 ： 鄭碧華四、適用領域：健康與體育、數學、社會五、適用對象：學齡前幼兒、中重度智能障礙者六、設計動機：鑑於中、重度智障孩童，在檢查視力的時候，常無法使用視力表，問題在於無法理解使用的方法與意義，因而無法用手勢或口語比出或說出E或C的缺口，檢測出他們的視力；也因此讓我想要設計有趣味性的遊戲、有情境的圖像讀本，而達到初步檢查視力的效果。七、功能： 1.學生能在圖文讀本（車庫E讀本、迷宮C讀本） 明白車子從車庫開出及迷宮遊戲的意思。 2.在遊戲中學習（車庫E操作組和迷宮C操作 組），模擬具體的情境，得到學習的樂趣及效果。 3.經由讀本及具體操作練習，能使用視力表作初 步檢查。 4.從讀本及字卡，強化對國字的認識及字義。

‧能以適當的正方形單位，估算非直線邊平面區域的面積 ‧認識圓面積公式 ‧認識扇形及圓心角並計算簡單扇形面積 ‧圓面積公式的應用

此份教案設計主要是將六上的「速度的意義」與六下的「時速、分速和秒速」兩單元結合，藉由生活中學生的實際經驗及情境佈題中讓學生發現速度是時間和距離之間的關係，並透過小組合作學習討論的方式來澄清觀念。

老師歸納統整，提醒學生了解速率與時間的重要性，並確實遵守交通安全各項規定，使學生養成習慣。

使學生了解百分率所代表的概念與意義、並藉由例題的演練來熟練計算百分率的方法，搭配日常生活中常見的範例進而使學生運用到日常生活當中，去解決實際生活中會遇到的問題。從百分率基本的定義及基本運算開始，再介紹一些常見的職業運動網站，並舉出運動員的數據當例子引起動機，讓學生清楚明白百分率在日常生活中的實際運用。並從其他更多日常生活中的實際例子帶進百分率的概念。

本教材彩主題式的方式呈現，藉由打擊者打出球後，球飛向左或向右的方向，再經由金手套接住後回傳，導入三數加減的數線概念。由簡而難(數字變大)。

本課程以認識台南縣的「漁村產業文化」為主軸，結合各領域的知識為學習基礎，進行融入式教學，在綜合活動課程中以「海洋資源」及「海洋環境」為報告主題，充實學生的海洋相關知識，並從認識南瀛及社會領域課程中，認識台南縣濱海地區之產業文化(無刺虱目魚，曬鹽，王船文物…等)，到以戶外教學的參觀活動為目標，並透過歲末年終之跳蚤市場活動賺取旅費，體現社會領域中「生產者與消費者」之角色，更配合數學領域中的「速率」與「比例尺」概念，融入台南縣濱海地圖路線的認識規畫，應用於生活中，企圖讓這趟「漁村產業文化之旅」，真實的將知識與生活結合，並且讓孩子們更加認識家鄉的海洋文化，培養其熱愛海洋、善用海洋、珍惜海洋的基本海洋素質。