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數學-國小5-6年級(三)
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幸福國小-資訊科技教案示例-5年級-數學領域-柱體與椎體的分類與命名-資源代表圖
web 幸福國小-資訊科技教案示例-5年級-數學領域-柱體與椎體的分類與命名
五年級導師群/市立幸福國小國小5-6年級
本單元乃針對國小五年級學生的小組教學，學生需具備基本常見柱體及錐體的認識及分類，能判斷柱體及錐體的展開圖，能理解柱體、錐體及球體構成的要素。本教案共分為九節課，第一節課透過附件操作，將柱體和錐體分類，辨別兩者的不同。第二、三節課透過觀察附件，認識角柱、角錐、圓柱及圓錐的組成要素。第四節課透過觀察附件，能瞭解角柱及角錐的構成要素與關係。第五節課透過操作附件，能瞭解正方體與長方體，面與面的垂直與平行的關係。第六、七節課，透過操作附件，能觀察柱體及錐體展開圖的分解及還原。第八節能夠透過球體剖面，認識球體的各部位名稱。
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修改日期：2025-11-17
小數除法好好玩-資源代表圖
web 小數除法好好玩
許雅涵/市立新明國小國小5-6年級
本教學結合「自我教導策略」來進行，是教學者先設計一套引導學生進行解題的口語提示步驟，再藉由教學者示範如何利用此步驟來進行數學解題，最後學生會依照教師的示範進行練習，是依據Meichenbaum及Goodman （1971）所提出的教學策略，以界定問題、尋求可能的解決辦法、集中注意力、選擇正確答案、增強或修正當成是基本架構。
點閱數134
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修改日期：2025-11-14
三角形和四邊形的內角和-資源代表圖
web 三角形和四邊形的內角和
陳韋妘/市立成功國小國小5年級
本教案以國小五年級數學為主題，透過具體操作與量測活動，引導學生理解三角形與四邊形的內角和概念。課程首先以量角器量測與三角板觀察出發，再利用剪、撕、拼排三角形角的方式，讓學生驗證「三角形內角和為180度」的原理。接著透過提問與討論，協助學生推論為何三角形不能同時擁有兩個直角或兩個鈍角。後續延伸到解題應用，包括利用內角和求未知角度與等腰三角形的角度關係。教案包含活動指引、引導問題與範例圖，能幫助學生建立內角和的觀念並提升幾何推理能力。
點閱數102
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修改日期：2025-11-12
平面圖形 3-1三角形的邊長關係-資源代表圖
web 平面圖形 3-1三角形的邊長關係
胡馨予/市立莊敬國小國小5-6年級
透過實際操作理解三角形的任意兩邊和大於第三邊
點閱數72
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修改日期：2025-11-10
平面圖形-資源代表圖
web 平面圖形
胡馨予/市立莊敬國小國小5年級
透過思考、預測、操作等活動，理解及應用此單元教學目標。
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修改日期：2025-11-10
長方體與正方體的體積-資源代表圖
web 長方體與正方體的體積
胡馨予/市立莊敬國小國小5-6年級
1.透過操作1立方公分的積木拼排形體，學習長方體的體積。2.應用長方體的體積公式計算長方體的體積
點閱數43
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修改日期：2025-11-10
檢定?不檢定?-資源代表圖
web 檢定?不檢定?
國立科學工藝博物館蒐藏研究組/教育部數位文創與數位教育計畫(終身教育司)國小4年級~國中9年級
體重機、直尺、血壓計、瓦斯表、菜市場的磅秤、計程車上的計費表...到底哪些測量儀器需要被檢定呢？
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修改日期：2025-11-04
單位換算PK賽-資源代表圖
web 單位換算PK賽
國立科學工藝博物館蒐藏研究組/教育部數位文創與數位教育計畫(終身教育司)國小4年級~國中9年級
「道高一尺，魔高一丈」尺和丈哪個長呢？那半斤八兩的斤和兩哪個比較重呢？
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修改日期：2025-11-04
N-5-7-S02-資源代表圖
video N-5-7-S02
教育部/教育部國小5年級
能理解真分數、假分數除以整數的分數除法意義，並解決生活中的問題。
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修改日期：2025-11-03
數學 第二單元 分數除法(第4節)-資源代表圖
web 數學 第二單元 分數除法(第4節)
謝幸宜/市立南崁國小國小5-6年級
‧應用顛倒相乘的策略，解決異分母分數的除法問題。‧解決分數除法的應用問題。
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修改日期：2025-11-03