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數學-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 2,412 筆
畫高練習-三角形
web 畫高練習-三角形
鄭乃榮/潮和國小國小1-6年級
畫出三角形的高
點閱數3298
下載數211
修改日期：2009-12-01
分數
web 分數
謝伯洲/水利國小國小1-6年級
能理解除數為分數的意義及計算方法，並解決生活中的問題。
點閱數826
下載數21
修改日期：2009-10-26
”圓”數步道
web ”圓”數步道
曹潔如/萬丹國小國小1-6年級
國小幾何學習著重在實際操作，學生從實作結果獲知直徑、半徑、及圓心的定義。由實測的結果得知直徑是半徑的兩倍，圓周長是直徑的三倍多。進一步帶到校園實作步道的題目，使數學學習落實在日常生活中。
點閱數1405
下載數17
修改日期：2009-10-26
二年級數學
web 二年級數學
陳玉仙/瑞光國小國小1-6年級
透過老師設計的雙色長條圖卡，帶入生活情境中的問題，進行具體操作（依問題剪裁，並隨時翻色區別加減數的數量），接著經由「具體圖像」轉化成「半具體的線段圖示」，讓學生自然而然的接收「線段圖」新名詞的定義與圖像，進而引導學生觀察線段圖數量彼此間的關係，再利用線段圖找出算式的答案。
點閱數1033
下載數25
修改日期：2009-10-26
三年級數學
web 三年級數學
李采褱/鹽埔國小國小1-6年級
面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感，在一、二年級的教材中，學生以對於基本平面圖形有了初步的認識，藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境，引導學生認識「周界」、「周長」，瞭解圖形經過切割、拼湊後，面積大小仍不變，進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小，做為未來進入「面積」計算公式的準備。
點閱數977
下載數11
修改日期：2009-10-26
數學試題
web 數學試題
邱淑惠/忠孝國小國小6年級
國小六年級數學試題設計
點閱數1007
下載數21
修改日期：2009-10-26
乘法好好玩
web 乘法好好玩
林翠屏/廣興國小國小1-6年級
以遊戲的方式，使學生的生活與數學產生連結，並體認到生活中處處有 學問，時時可以應用所學，讓數學不只是數字與符號的連結。
點閱數2420
下載數70
修改日期：2009-10-26
三年級數學
web 三年級數學
李采褱/鹽埔國小國小1-6年級
面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感，在一、二年級的教材中，學生以對於基本平面圖形有了初步的認識，藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境，引導學生認識「周界」、「周長」，瞭解圖形經過切割、拼湊後，面積大小仍不變，進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小，做為未來進入「面積」計算公式的準備。
點閱數648
下載數8
修改日期：2009-10-26
三年級數學
web 三年級數學
李采褱/鹽埔國小國小1-6年級
面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感，在一、二年級的教材中，學生以對於基本平面圖形有了初步的認識，藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境，引導學生認識「周界」、「周長」，瞭解圖形經過切割、拼湊後，面積大小仍不變，進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小，做為未來進入「面積」計算公式的準備。
點閱數712
下載數11
修改日期：2009-10-26
三年級數學
web 三年級數學
李采褱/鹽埔國小國小1-6年級
面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感，在一、二年級的教材中，學生以對於基本平面圖形有了初步的認識，藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境，引導學生認識「周界」、「周長」，瞭解圖形經過切割、拼湊後，面積大小仍不變，進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小，做為未來進入「面積」計算公式的準備。
點閱數788
下載數11
修改日期：2009-10-26