運用電子白板的互動特性，引起重度智能障礙學生的學習動機及注意力，並讓學生從實際動手操作的過程中理解抽象的數學概念。考慮到學生間的個別差異，在教材中安排了顏色遮板、螢幕遮蔽、可移動式方框、答案提示…，教師可根據學生現有能力及學習特性，在教學過程中加以彈性運用。教材內容涵蓋實用數學領域中的形狀、顏色、數量對應、加減運算、計算機使用、錢幣，還有時間及空間概念。各單元依難易程度又細分為若干主題，教師可依學生能力，選擇適合的主題進行教學。完整教材包括：電子白板教學檔案(含評量)、各主題的教學示範影片及學習單(附解答)。相信藉由反覆操作練習及逐步褪除提示的學習過程，智能障礙學生能夠快樂地學會數學123！

1.學生在三上第三單元已有前、後、左、右、上、下之相對位置概念，因此本單元以校園為情境介紹方位語詞，先讓學生以自己的身體辨認方位，如：面對北方時，自己的右手是東方而左手是西方，再以指北針與颱風情境的需求感，介紹完整的八方位；進而進行大地方位概念之認識。2.生活中常常須進行方向的定位(如處於陌生環境或迷路時)，我們可以透過早上日出的方向或晚上北極星之位置尋找大地方位。

建安國小實施方式簡介

此教材為數學總復習之公倍數、有餘與不足概念的延伸。

99_三年級學年班群發展特色暨班群經營計畫

發展特色暨班群經營計劃

數學科

新勢國小潛能班馮芳菁老師數學教案

何浦國小「獨1無二」

教學領域：數學領域單元名稱：坐標授課教師：方裕發授課班級：五年二班教學日期：98/05/12教學時間：40分鐘