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數學-國小5-6年級(三)
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N-5-1-S01 17:41
video N-5-1-S01
教育部/教育部國小5年級
認識「億」、「十億」、「百億」、「千億」、「兆」、「十兆」、「百兆」、「千兆」的位名、並能做大數（位名在千兆以內）的說、讀、聽、寫。
觀看次數76
修改日期：2025-12-26
2025單元課程示例-國小數學EECC-002-百分率任務模組
web 2025單元課程示例-國小數學EECC-002-百分率任務模組
陳維民/臺中市清水區清水國民小學國小5年級
1.以素養導向 + 任務挑戰 + 數位應用為核心。2.運用EECC步驟並結合真實生活情境（如折扣、糖含量、問卷圖表）引導數學理解與應用。3.強調數據解釋、邏輯推理、語言說明與數位素養發展。4.透過學生創作＋AI回饋＋同儕互評，培養自主學習與反思能力。
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修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國小數學EECC-006
web 2025單一活動示例-國小數學EECC-006
陳維民/臺中市清水區清水國民小學國小5年級
ChatGPT/Gemini/Claude/Grok/教育部因材網e度 問題詢問及推理討論(應課前引導學生如何正確使用GAI，達成安全且有助益的輔助學習，若有困難則建議可使用有監管的GAI如教育部因材網的e度）(請把AI當成「解釋與證據的製造器」，而不是「答案機」。最終的成長指標，是學生能更清楚地建模、解釋、舉證、驗證)
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修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國小數學EECC-005
web 2025單一活動示例-國小數學EECC-005
陳維民/臺中市清水區清水國民小學國小5年級
以「AI 輔助三向轉換 + 學生創作+ 多表徵整合」為設計核心，理念如下：1.學生為主體的學習者：鼓勵學生與 AI助理對話說明轉換邏輯，主動檢視與修正思維。2.任務導向學習：透過創作任務（設計題目、互評回饋）引導學生運用數學知識解決模擬問題。3.多模態表徵理解：整合語詞、圖像、數字，提升抽象概念的理解力。4.AI助理讓學習歷程個別化：每位學生可透過 ChatGPT等AI助理對話記錄與回饋進行自我精進。
點閱數136
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修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國小數學EECC-004
web 2025單一活動示例-國小數學EECC-004
陳維民/臺中市清水區清水國民小學國小5年級
ChatGPT/Gemini/Claude/Grok/教育部因材網的e度問題詢問及生成圖片(應課前引導學生如何正確使用GAI，達成安全且有助益的輔助學習，若有困難則建議可使用有監管的GAI如教育部因材網的e度）(請把AI當成「解釋與證據的製造器」，而不是「答案機」。最終的成長指標，是學生能更清楚地建模、解釋、舉證、驗證)
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修改日期：2025-12-29
2025單元課程示例-國小數學(房昔梅)-003-五年級形體表面積與體積變化關係
web 2025單元課程示例-國小數學(房昔梅)-003-五年級形體表面積與體積變化關係
馬恬舒/新北市新莊區昌平國民小學國小5年級
運用數位工具「HiTeach」和「學習吧」探討相同體積的形體表面積變化關係，並運用課室評量、同儕互評、操作與討論，擴展幾何推理能力。
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修改日期：2025-12-29
2025單元課程示例-國小數學(房昔梅)-002-四則運算分配律
web 2025單元課程示例-國小數學(房昔梅)-002-四則運算分配律
鄒佩妤/新竹市東區三民國民小學國小5年級
本單元教學重點首重讓學生自主思考，教師給予日常生活情境，透過引導幫助學生進行轉化(Transfer)，理解題意再執行操作(Do);學生透過討論，嘗試擬訂解決問題的方法，尋找可能的解題策略，並發表說明解題的思考邏輯；透過發表與分享，思考解題的合理性，獲得(Gain)多元與創新的解題的想法。
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修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國小數學(房昔梅)-009-五年級形體表面積與體積變化關係(活動三 統整歸納形體體積與表面積的變化關係)
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馬恬舒/新北市新莊區昌平國民小學國小5年級
運用數位工具「HiTeach」探討相同體積的形體表面積變化關係，並運用課室評量、同儕互評、操作與討論，擴展幾何推理能力
點閱數95
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修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國小數學(房昔梅)-008-五年級形體表面積與體積變化關係(活動二 處理迷思概念提升解題思維)
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馬恬舒/新北市新莊區昌平國民小學國小5年級
運用數位工具「HiTeach」探討相同體積的形體表面積變化關係，並運用課室評量、同儕互評、操作與討論，擴展幾何推理能力。
點閱數112
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修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國小數學(房昔梅)-007-五年級形體表面積與體積變化關係(活動一 評量對表面積概念的理解)
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馬恬舒/新北市新莊區昌平國民小學國小5年級
運用數位工具「HiTeach」探討相同體積的形體表面積變化關係，並運用課室評量、同儕互評、操作與討論，擴展幾何推理能力。
點閱數141
下載數1
修改日期：2025-12-29