透過因材網之教學影片，加強學生理解扇形面積的求法及其運用，尤其是本單元涵蓋複合圖形面積的求法，藉由影片中複合圖形之分解、組合概念，以強化學生對這單元概念的理解。

過往已學過以比率與百分率表示部分量和全體量的數量關係，即為「同類項比值」的記法。在此單元則進一步探討比與比值的概念及應用。生活中有許多比例的關係，如：甜度、比例尺、中獎率……，比是用來描述兩個量的對應關係或存在的倍數關係，運用比可以幫助我們對事情進行歸納、預測與判斷。同時透過已認識的最簡分數及分數、小數的乘除法計算比值，並利用比值的意義解決生活情境中遇到的問題。而未來，也將利用本節課所學，進一步認識同單元下一學習主題「相等的比」、「正比」，甚至於往後單元的放大、縮小圖及比例尺的生活情境。

錢幣是我們生活中常使用到的實用數學，但由於課本內容對於學生來說較為困難且不易理解，所以針對學生的需求跟能力將課程內容來簡化、減量，並自編教材來設計符合學生能力與需求的課程，並在課程內容中與學生生活經驗進行結合，藉以提高學生的學習動機與成效。本教案的課程重點是讓學生能先清楚辨識1元與10元的不同，然後結合學生其他課程中有現場實際購買物品的生活經驗，透過商品的價格來培養錢幣數數的概念與能力，進而能將兩種不同的商品數出價格後進行加法的運算。教學的過程中會針對不同能力的學生進行多層次的引導以及合作學習精神的展現。本教案的設計是與生活經驗做結合的實用數學，期許能透過實際的生活經驗應用於課程教學中，最終能讓學生日後能有效的自主運用於社區生活的範疇中，並能提高社會適應的品質。

前瞻基礎建設計畫-六年級數學

康軒 版本 ，第九單元 ―比和值 ，活動二 —相等的比

互動學習異分母分數的加減

近來因政府提出新能源政策，使國人再次關注「能源」議題。如何才能節約用電，以精減電費支出是目前大家必須重新思考的問題。因此一方面為了讓學生了解目前家中用電狀況以及台電電費計價方式，一方面同時把握「當用則用、可省則省」的原則，設計一個「家庭電器最佳使用計畫表」，以因應新能源政策，並響應節能減碳的理念。

與"比"相關之生活應用教案著重：舊經驗的約分、擴分之使用與小數分數跟百分率的換算，學習主目標之認識比值與解決生活中與比例相關問題。希望學生能理解比之間前後項的關係，及比值的共變性與不變性，並在生活中熟練操作此技能。

培養學生3D空間概念並應用於製作生活上常使用的物品，利用資訊軟硬體配合，進行作品的設計。

1. 政府推動文件標準格式，但是多數人習慣使用軟體公司功能強大之office 系統辦公軟體，要想推廣使用odf 工具軟體必須要有其不易取代之功能，才能吸引大家使用，進而熟悉操作介面，最後接受取代原來之商業軟體。2. 使用國家發展委員推廣之 NDC ODF Application軟體來畫我們自己的國旗，除了簡單易學、功能齊全、操作穩定之外，還可以融入社會課多多認識自己國家的歷史。在繪製過程還可以結合數學計算，讓所製作之國旗更為精準符合標準。