為迎接雲端學習時代來臨，教育部透過整合教育體系的雲端學習資源與服務，建構以服務全國學生、教師及家長需求為主的「教育雲」服務，滿足行動學習與翻轉學習的教育需求。「教育雲」入口網，整合縣(市)政府、部屬機關(構)、大學及民間等數位資源與服務，依不同類型，分別匯集於「教育大市集」、「教育百科」、「教育媒體影音」、「學習拍立得」、「學習工具」及「線上學習」等，推出更多的雲端應用服務。透過「教育雲」入口網的跨平臺整合查詢介面，可進行搜尋教育雲端的各項學習資源，或利用教育體系的單一帳號登入，即可串聯使用各縣市建置分享的雲端服務，享受開放式的學習資源。

本教學設計主要是利用 google map 上的測量功能，讓學生藉著圈選 上的測量功能，讓學生藉著圈選 上的測量功能，讓學生藉著圈選 上的測量功能，讓學生藉著圈選 上的測量功能，讓學生藉著圈選 自己熟悉的土地對公頃和平方里產生概念，當學於大面積有 自己熟悉的土地對公頃和平方里產生概念，當學於大面積有 自己熟悉的土地對公頃和平方里產生概念，當學於大面積有 自己熟悉的土地對公頃和平方里產生概念，當學於大面積有 自己熟悉的土地對公頃和平方里產生概念，當學於大面積有 自己熟悉的土地對公頃和平方里產生概念，當學於大面積有 自己熟悉的土地對公頃和平方里產生概念，當學於大面積有 自己熟悉的土地對公頃和平方里產生概念，當學於大面積有 概

此份教學設計主要以均一教育平台搭配博幼前測呈現題目，並設計WSQ學習單，希望藉由兩者相互配合，達到學生自我學習的效果。學生先在WSQ學習單寫下觀看影片之記錄與相關計算後，老師再公佈並說明算法，學生從過程中思考自已的想法與老師有何不同，並加以辨別雙方算法的優缺點；透過這樣的方式，可以改變以往“老師說，學生聽”的教學方式，避免學生只是一味地跟從正確解答，甚至連“為什麼”都不知道。

隨著教學資源的不斷精進，教師以及學生們也必須跟著時代一同向前邁進，才不會被時代所遺棄。科技越來越發達，在教學上也能運用許多孩子們喜愛的電子設備來進行課程中知識的傳遞，不僅能讓課程趣味化，在教學過程中也能利用廠商提供的功能進行另類教學，真的是非常方便。但這些方便則需要考驗老師們的電子產品操作能力，相信老師們會花更多的時間跟功夫在籌備課程。要怎麼收，先怎麼栽。各位如能多花時間在演練教學上，相信可以收穫許多。在演練資訊教學時也是一樣的道理，學到的，就是自己的財富。本教學資源中使用了出版社的電子書進行教學、配合投影機以及電子白板的觸控功能，讓孩子們知道，電子產品也是能用來學習的，通過孩子與電子白板的互動教學，增添了一些上課的趣味性，也使孩子打破以前的侷限，不再只是在計算紙或是黑板上進行演算，能在學習之餘演練操作電子儀器的能力，可說是一舉兩得，對於對電子產品較為陌生的孩子，也能讓他們多些機會接觸平時沒機會接觸到的器具。本節課包含比率與百分率的解題及單元複習，在單元的最後一節課讓孩子們複習概念以及小考，評量孩子們對比率以及百分率的概念不熟悉之處並替孩子們解題。

時間及金錢的管理是生活中一門學問，希望藉由帶領學生認識捷運、輕軌、機場、鐵路及高鐵等交通設施，並實際體驗由學生所規劃出的一日遊路線圖，讓學生在一日的活動中，實際操作路線圖規畫結果及花費控管，期盼孩子們能學習到時間行程的規劃管理、交通工具的選擇及有限經費的花用控管等相關生活知識，成為一個能獨立思考及實踐自主生活的好孩子。

學習畫放大圖和縮放圖

認識線對稱圖形

使用因材網進行課前學習與診斷，可以掌握學生的學習需求，權宜的改變教學策略，有效擬定適當的教學方案。

數學領域 5-1扇形弧長與周長

分數除法