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數學-國小5-6年級(三)
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單一活動創新示例編號：國小數學 2024-003-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：國小數學 2024-003
阮正誼/高雄市梓官國小國小5年級
引導學生以Google AI、Canva、Padlet數位工具進行小組合作，發表「異分母分數加、減法」的數學概念。
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修改日期：2024-10-14
單元課程創新示例編號：國小數學 EECC 2024-001-資源代表圖
web 單元課程創新示例編號：國小數學 EECC 2024-001
陳維民/台中市清水國小國小5年級
1.運用PowerPoint呈現各種線對稱照片，引導學生從欣賞與討論一些藝術作品中,看出背後的幾何形體或是數量關係，並能運用相關的關係或是性質進行問題解決，瞭解數學的的美與實用性。2.運用Padlet搜集學生拍攝之照片，實施討論教學，透過活動的鋪陳，以及「精準度的要求，師生、生生共建精彩的對話。3.運用Loilonote進行任務導向教學，保留學生學習歷程，方便學生互評與改善。
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修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小數學 2024-001-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：國小數學 2024-001
阮正誼/高雄市梓官國小國小5年級
運用Mathigon 及Padlet 等數位工具帶入探究式的教學策略，學習異分母分數的比較與合成活動。
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修改日期：2024-10-14
單元課程優化示例編號：國小數學EECC 2024-001-資源代表圖
web 單元課程優化示例編號：國小數學EECC 2024-001
謝淯婷/彰化縣大竹國民小學國小5年級
運用Mathigon網站實體操作活動學習異分母分數的加減。
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修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小數學 2024-002-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：國小數學 2024-002
阮正誼/高雄市梓官國小國小5年級
運用Padlet進行引導式教學，學習異分母加法迷思題型的說理辯證及異分母分數減法的擬題，提升數學溝通表述能力。
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修改日期：2024-10-14
單一活動優化示例編號：國小數學 2024-003-資源代表圖
web 單一活動優化示例編號：國小數學 2024-003
夢N講師數位協力計畫/新北市昌平國小國小5年級
利用「Whiteboard-小白板互動系統」及「學習吧」進行比率概念的評量活動，並運用「討論式教學法」進行評量後教學討論，深化比率概念。
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修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小數學EECC 2024-001-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：國小數學EECC 2024-001
陳維民/台中市清水國小國小5年級
運用PowerPoint呈現各種線對稱照片，引導學生從欣賞與討論一些藝術作品中，看出背後的幾何形體或是數量關係，並能運用相關的關係或是性質進行問題解決，瞭解數學的的美與實用性。
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修改日期：2024-10-14
單一活動優化示例編號：國小數學 EECC 2024-003-資源代表圖
web 單一活動優化示例編號：國小數學 EECC 2024-003
謝淯婷/彰化縣大竹國民小學國小5年級
運用Hiteach5文字雲及回饋功能操作活動運用三星級摘要法學習異分母分數一加減應用問題分析與簡化為數學式。
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修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小數學EECC 2024-003-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：國小數學EECC 2024-003
陳維民/台中市清水國小國小5年級
運用Loilonote進行任務導向教學，保留學生學習歷程，方便學生互評與改善。
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修改日期：2024-10-14
單一活動優化示例編號：國小數學 2024-001-資源代表圖
web 單一活動優化示例編號：國小數學 2024-001
林心怡/新北市昌平國小國小5年級
利用「Whiteboard——小白板互動系統」及「HiTeach」進行比率概念的教學，並運用「討論式教學法」深化比率概念。
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修改日期：2024-10-14