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數學
國小3-4年級(二)
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web線上空間感心智訓練工具--勇闖空間城
勇闖空間城一共有六個關卡，由小城池到大城池，由簡單到複雜。以找到鑽石為目的，系統會依據所花費的時間及步數計算得分。考驗學生平面空間方位的記憶力。
蘇義翔/左鎮國小國小3-6年級
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web分數玩家
本教案係以學習共同體的精神進行課程設計與教學，活動設計以課本概念為脈絡，解構後採活動方式逐一建構，其內涵不僅包含課程內所有概念，亦融入「伸展跳躍問題」，透過教具操作與非例行性問題的提問引導，逐步奠定學生的分數概念，並針對可能衍生的分數學習迷思概念加以澄清，藉由伸展跳躍問題加以辯證，以為後續學習墊步。以往的教學設計，大多採競賽遊戲式的活動，以增進學習的興趣。而學習共同體教案為了減少學習個體間的「大樹與小草」效應，在教學的設計上，更重視的是概念如何細膩建構？教師如何搭建學習鷹架？以期學習者均能在「協同學習」的基礎上相互學習，在聆聽中與自己、同學、老師，以及學習的教材對話，從而建構知識。本課程在分數教學既有的脈絡中，特別連結與強調以下的概念：1. 分數用以溝通部分與全體的意義和用途(為何要有分數？)─一片披薩亂亂選。2. 在基準量不同的情形下，討論為何分數不相等且不應該相互比較。 ─ 為什麼不等於 。3. 強調單位量被分割後的單位分數，以為後續分數加法奠基，避免出現 ＋ ＝ 的迷思。
曾曉馨/大成國小國小3年級
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web乘法摩天輪
一、作品名稱：乘法摩天輪二、製作單位：大橋國小資源班三、作 者：李婉如四、適用領域：2下數學五、適用對象：認知功能輕微缺損學生六、設計動機：利用摩天輪一個車廂的乘坐人數學習乘法七、功 能：學習乘法
李婉如/大橋國小國小1-3年級
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web分數
康軒三上數學第十單元分數 1.了解『平分』的概念 2.能把平分的概念轉化成數字 3.認識並了解分數中分母、分子的涵義 4.了解分離量單位分數的概念 5.了解連續量(長條型)的平分概念
李雅惠/海佃國小國小3年級
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web愛數零距離-體積變變變
1.為增進學生的學習興趣及加深學生的體積概念，運用許多教具輔助教學，以達事半功倍之效。2.藉助學生對物體大小的既有經驗，透過一系列的操作活動，幫助學生認識體積的意義，並開始使用「體積」的名詞去描述物體的大小。接著，再透過推疊、點數積木的活動，讓學生建立使用個別單位比較體積大小的方法。3.透過堆疊一立方公分積木的活動，了解在點數積木時，要注意不能遺漏被前排積木遮住的後排形體。此外，使用分層計算積木數量的方法，是為了要幫助學生做有規則的點數。雖然體積的計算有很多切割方式，但為了配合日後體積公式的建立，在分層計算積木時，主要強調上下分層概念。4.運用正ㄚ與反ㄚ畫立體視圖，強化學生的立體概念，且利於日後銜接立體透視圖。
尤韋翔/大成國小國小4年級
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web天使烘焙坊
一、作品名稱：天使烘焙坊二、製作單位：新市國小三、作 者：蘇靖婷、王瑄愉四、適用領域：以特殊需求中動作訓練與職業訓練為主，並輔以國語、數學、社會、自然、藝術之相關學習領域五、適用對象：特教班學生(包含中度智能障礙學童、自閉症學童)六、設計動機：本班教學理念”給學生魚吃，不如教他釣魚”，打破特教學生只能被動的聽講，又學無所獲，為增強學生學習動機，以烘焙課程全程實作讓學生能培養其興趣、增強動作能力，並學習日常生活器具、食材之相關詞彙，銜接國中職業訓練課程，最終目標未來能以此項能力服務社會。
王瑄愉/新市國小國小1-6年級
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web數大我不怕─瞧我「兆」得住
數數兒一直是小朋友的最愛，但是隨著年級的成長，數字變大了，小朋友心生害怕，常常在讀數時，徘徊在個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億……數的位名中，越數越不耐煩，面對經濟社會的大數目字，例如：大樂透的大筆獎金，雖然不見得能擁有，但是總得對這個數額有幾位數，有個基本概念吧！希望透過一個小小的技巧，讓小朋友快速的讀出、寫出正確的數字，增加成就感，讓數字永遠迷人！另外，在讀數的過程中，數目中含有0或10(該讀一十時)，小朋友有明顯的錯誤，這是本次補救教學積極協助補救的重點。
劉怡利/賀建國小國小4年級
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