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數學-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 1,906 筆
認識時間-洗澡時間
web 認識時間-洗澡時間
張美鄉/潮和國小國小1-4年級
洗澡圖片
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下載數27
修改日期：2009-12-01
認識時間-用餐時間
web 認識時間-用餐時間
張美鄉/潮和國小國小1-4年級,國小6年級
早上用餐圖片
點閱數665
下載數16
修改日期：2009-12-01
認識時間-上課時間
web 認識時間-上課時間
張美鄉/潮和國小國小1-4年級
老師上課圖片
點閱數787
下載數12
修改日期：2009-12-01
認識概數無條件捨去法計算7
web 認識概數無條件捨去法計算7
湯應麟/潮和國小國小1-6年級
無條件捨去法計算7
點閱數648
下載數13
修改日期：2009-12-01
認識日曆和月曆
web 認識日曆和月曆
張美鄉/潮和國小國小1-6年級
將平面圖表教材數位化，增強學生學習興趣及操作機會，讓老師授課更方便，學生學習更有趣味。
點閱數4555
下載數639
修改日期：2009-12-01
畫高練習1
web 畫高練習1
鄭乃榮/潮和國小國小1-6年級
畫高練習-
點閱數3594
下載數361
修改日期：2009-12-01
三年級數學
web 三年級數學
李采褱/鹽埔國小國小1-6年級
面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感，在一、二年級的教材中，學生以對於基本平面圖形有了初步的認識，藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境，引導學生認識「周界」、「周長」，瞭解圖形經過切割、拼湊後，面積大小仍不變，進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小，做為未來進入「面積」計算公式的準備。
點閱數610
下載數8
修改日期：2009-10-26
三年級數學
web 三年級數學
李采褱/鹽埔國小國小1-6年級
面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感，在一、二年級的教材中，學生以對於基本平面圖形有了初步的認識，藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境，引導學生認識「周界」、「周長」，瞭解圖形經過切割、拼湊後，面積大小仍不變，進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小，做為未來進入「面積」計算公式的準備。
點閱數872
下載數2
修改日期：2009-10-26
三年級數學
web 三年級數學
李采褱/鹽埔國小國小1-6年級
面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感，在一、二年級的教材中，學生以對於基本平面圖形有了初步的認識，藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境，引導學生認識「周界」、「周長」，瞭解圖形經過切割、拼湊後，面積大小仍不變，進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小，做為未來進入「面積」計算公式的準備。
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下載數10
修改日期：2009-10-26
二年級數學
web 二年級數學
陳玉仙/瑞光國小國小1-6年級
透過老師設計的雙色長條圖卡，帶入生活情境中的問題，進行具體操作（依問題剪裁，並隨時翻色區別加減數的數量），接著經由「具體圖像」轉化成「半具體的線段圖示」，讓學生自然而然的接收「線段圖」新名詞的定義與圖像，進而引導學生觀察線段圖數量彼此間的關係，再利用線段圖找出算式的答案。
點閱數981
下載數17
修改日期：2009-10-26