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數學-國小3-4年級(二)
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找規律
林文翊/市立中原國民小學
國小3-4年級
1、 能透過觀察與操作,察覺圖形的規律。2、 能透過觀察察覺數字的規律。3、 能透過觀察察覺數量關係的規律。
點閱數622
下載數19
修改日期:2021-12-24
web
真相萬花筒 (長度測量、認識毫米)
中國文化大學承辦校園自由軟體數位資源推廣服務中心/教育部
國小3-4年級
認識毫米並培養量感,以毫米為單位時測並描述長度,能利用公分毫米間的關係做整數化聚,「幾公分幾毫米」的複名數進行實測並描述長度。
點閱數411
下載數8
修改日期:2021-03-03
video
3-1-2-17有括號的除、減併式
宜蘭縣政府教育處
國小3-4年級
有括號的除、減併式
觀看次數299
修改日期:2019-12-06
video
找到兩數的公倍數
高雄市政府教育局
國小3-4年級
1. 認識倍數(以2的倍數和3的倍數為例)。rn2. 認識公倍數。rn3. 尋找兩數的公倍數。rn
觀看次數299
修改日期:2019-12-07
video
1-1-5-20除法的應用(容量分裝)
宜蘭縣政府教育處
國小3-4年級
除法的應用(容量分裝)
觀看次數339
修改日期:2019-12-05
video
1-1-4-12乘與加減的兩步驟問題(平分後不夠)
宜蘭縣政府教育處
國小3-4年級
乘與加減的兩步驟問題(平分後不夠)
觀看次數345
修改日期:2019-12-06
video
3-1-2-13有括號的乘、減併式
宜蘭縣政府教育處
國小3-4年級
有括號的乘、減併式
觀看次數285
修改日期:2019-12-04
video
1-1-2-10在數線上數數看超過「十」的數
宜蘭縣政府教育處
國小3-4年級
在數線上數數看超過「十」的數
觀看次數311
修改日期:2019-12-06
web
三年級數學
李采褱/鹽埔國小
國小1-6年級
面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感,在一、二年級的教材中,學生以對於基本平面圖形有了初步的認識,藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境,引導學生認識「周界」、「周長」,瞭解圖形經過切割、拼湊後,面積大小仍不變,進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小,做為未來進入「面積」計算公式的準備。
點閱數433
下載數6
修改日期:2009-10-26
web
三角形
教育雲教學資源教案編輯暨推廣計畫團隊/臺北市立教育大學
國小4年級
認識基本三角形及其簡單性質,如三角不等式、角度與勾股定理,並瞭解平面圖形全等的意義。
點閱數846
下載數20
修改日期:2017-02-10
1
...
135
136
137
138
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171
確定