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數學-國小3-4年級(二)
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三角形高度-資源代表圖
web 三角形高度
李宜勳/潮和國小國小1-6年級
三角形高度計算
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修改日期：2009-12-01
數學∕統計∕統計的意義-資源代表圖
web 數學∕統計∕統計的意義
陳欣民/嘉義縣大同國小國小1-6年級
本單元包含有適合小學一年級到六年級學生程度的學習，本單元透過故事人物的對話，說明統計單元中的平均數、眾數、中位數等概念，並輔以動態畫面的呈現，以日常生活的實例，做為內容的主題，藉由視覺化強化學生對統計單元的了解與認識，協助學習者在本單元內容的學習。
點閱數636
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修改日期：2013-09-27
體積-資源代表圖
web 體積
陳炳文/復興國小國小4年級
1.以直觀比較物體的體積大小。 2.利用個別單位比較的方法，比較各形體的體積。 3.認識1立方公分的體積。 4.以立方公分為單位，進行體積的量測活動。 5.用「有幾層，每層有幾列，每列有幾個」的方式計算體積。
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修改日期：2022-02-14
重量-資源代表圖
web 重量
洪美鈴/立人國小國小3年級
利用翹翹板和天平引進重量的概念 並介紹公斤 公克的認讀
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修改日期：2022-02-14
三上數學公斤和公克-資源代表圖
web 三上數學公斤和公克
林佩儀/市立北勢國小國小3-4年級
三上數學公斤和公克，認識3公斤的秤面結構及報讀，建立3公斤以內物品重量的估測與實測，培養重量的量感。透過活動學會溝通合作與和諧人際關係，並學習解決問題與做決定的能力。
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修改日期：2022-12-28
數學∕重量∕多元評量-測驗2-資源代表圖
web 數學∕重量∕多元評量-測驗2
梁惠珍/屏東縣南華國小國小2年級~國中9年級
本單元依據重量概念的發展脈絡，依序引入重量的認識、重量的直接比較、重量的間接比較、重量的普遍單位及重量的單位轉換等概念。不同的活動內容分別適用於不同年級（小二到國中）的學生。學習者在本單元的學習中，不僅可以進一步加深重量概念，還可藉由各項互動式探究遊戲，進一步提升思考能力。
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修改日期：2013-09-27
1-1-5-1認識除法算式-資源代表圖
video 1-1-5-1認識除法算式
宜蘭縣政府教育處國小3-4年級
認識除法算式
觀看次數295
修改日期：2019-12-07
資訊科技與智慧學習上傳教育大市集--四林國小報名表與教案-資源代表圖
web 資訊科技與智慧學習上傳教育大市集--四林國小報名表與教案
林明忠/屏東縣潮州鎮四林國民小學國小4-6年級
1. 政府推動文件標準格式，但是多數人習慣使用軟體公司功能強大之office 系統辦公軟體，要想推廣使用odf 工具軟體必須要有其不易取代之功能，才能吸引大家使用，進而熟悉操作介面，最後接受取代原來之商業軟體。2. 使用國家發展委員推廣之 NDC ODF Application軟體來畫我們自己的國旗，除了簡單易學、功能齊全、操作穩定之外，還可以融入社會課多多認識自己國家的歷史。在繪製過程還可以結合數學計算，讓所製作之國旗更為精準符合標準。
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修改日期：2019-02-27
數學自勵學習單-資源代表圖
web 數學自勵學習單
詹婉華/市立中正國小國小4年級
能延伸非負整數的認識到十萬並認識位值概念
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修改日期：2011-10-07
二位小數教案-資源代表圖
web 二位小數教案
吳國榮/市立更寮國小國小3-4年級
透過具體的塗畫與操作，以具體的方式將二位小數和定位板連結，了解數字在定位板中的代表意義，並透過正反的練習熟練意義，看到積木連結在定位板的數字，以及看到定位板的數字拿出相對應的積木。熟練之後再練習二位小數的化聚，最後透過均一的測驗了解學生的學習狀況。
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修改日期：2021-01-04