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數學-國小1-2年級(一)
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搜尋相關的資源 1,672 筆
開心廚房(連加乘法概念)-資源代表圖
web 開心廚房(連加乘法概念)
蔡峰源/喜樹國小國小2年級
先藉由捏黏土(藝術與人文)，學習2個裝一盤的累加概念，等待概念建立完成後，引導乘法學習單的學習。
點閱數1683
下載數149
修改日期：2022-02-14
跳蚤市場新體驗-資源代表圖
web 跳蚤市場新體驗
郭曉慧/立人國小國小1-2年級
讓小朋友在跳蚤市場體驗後，透過寫學習單的方式檢視自己購買的東西，是否符合自己的需求，藉機審視自己的金錢管理態度，並能說出自己的心得，了解幫助別人的快樂。
點閱數1197
下載數79
修改日期：2022-02-14
數學童話-資源代表圖
web 數學童話
鐘妙琴/海佃國小國小1-2年級
兒童進入國小就讀後，隨著年齡的增長和年級的增加，對課業學習的興趣逐漸降低，學習的焦慮逐漸升高，尤其是在數學方面，怎樣的教學活動才能夠引起兒童學習的興趣﹖除了數學教材必須生活情境化之外，教學活動遊戲化將能吸引孩子學習數學的興趣，提升數學的能力，讓兒童在聽故事、玩遊戲的活動中學習數學知識，並轉化成解決生活問題的能力。
點閱數883
下載數56
修改日期：2022-02-14
數數看有多少元-資源代表圖
web 數數看有多少元
林意如/市立莊敬國小國小1-2年級
使用錢幣解決生活中的付錢問題
點閱數624
下載數26
修改日期：2022-01-13
事情的先後和時間的長短-資源代表圖
web 事情的先後和時間的長短
江惠玉/市立莊敬國小國小1-2年級
利用故事的情節發展讓孩子了解是情形的先後順序,。
點閱數545
下載數14
修改日期：2022-01-13
南一版第三冊數學200以內的數-資源代表圖
web 南一版第三冊數學200以內的數
葉靜怡/市立莊敬國小國小1-2年級
已具備基本的算術操作能力，能觀察出日常生活問題和數學的關聯，並能嘗試與擬定解決問題的計畫。在解決問題之後，能轉化數學解答於日常生活的應用。
點閱數504
下載數7
修改日期：2022-01-13
兩步驟的加減-資源代表圖
web 兩步驟的加減
郭鈺萱/桃園巿楓樹國小國小1-2年級
1.能在具體情境中，解決加減兩步驟問題。2.能在具體情境中，認識加數順序改變，並不影響其「和」的性質。
點閱數450
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修改日期：2022-01-07
形狀的分類與命名-資源代表圖
web 形狀的分類與命名
林穎萱/桃園巿楓樹國小國小1-2年級
1.能區分長方形、正方形、三角形、圓形等物件，並依其形狀加以分類。2.能使用標準或非標準的名稱描述具有長方形、正方形、三角形、圓形等特徵之物件的形狀。3.聽到圖形名稱，能拿出對應圖卡。4.看到圖卡，能說出名稱。5.看到文字能拿出對應的圖卡。
點閱數408
下載數6
修改日期：2022-01-07
認識形狀-資源代表圖
web 認識形狀
鄭慧珍/桃園巿楓樹國小國小1-2年級
1.從生活情境中觀察物體表面形狀，分辨可以堆高和容易滾動的物體表面特徵。2.分辨各物品的形狀，在連到相對應的名稱和形狀上。
點閱數467
下載數19
修改日期：2022-01-07
容量與重量-資源代表圖
web 容量與重量
吳佩蓉/桃園巿楓樹國小國小1-2年級
能經驗重量的保留概念，和能做重量個別單位比較。
點閱數745
下載數16
修改日期：2022-01-07