資源分類
數學
國小1-2年級(一)
搜尋相關的資源 997 筆
web我的社區_三民市場
1.體認到自己已經長大了，也可以為社區盡一些心力了2.認識100元、200元及錢幣的混合使用。3.能選擇包裝完整、檢驗合格安全無慮的食品，並了解身體和飲食之間的關係。4.認識不同環境可提供遊憩的空間；了解住家附近的自然環境、生物及人類間相互依存的關係。
黃德惠林佩蓉吳秋燕陳怡霖/高雄市河濱國小國小2年級
點閱：845
下載：19
web社區走透透
1.體認到自己已經長大了，也可以為社區盡一些心力了2.認識100元、200元及錢幣的混合使用。3.能選擇包裝完整、檢驗合格安全無慮的食品，並了解身體和飲食之間的關係。4.認識不同環境可提供遊憩的空間；了解住家附近的自然環境、生物及人類間相互依存的關係。
黃德惠林佩蓉陳怡霖吳秋燕/高雄市河濱國小國小2年級
點閱：700
下載：21
web我的社區_消費趣
1.體認到自己已經長大了，也可以為社區盡一些心力了2.認識100元、200元及錢幣的混合使用。3.能選擇包裝完整、檢驗合格安全無慮的食品，並了解身體和飲食之間的關係。4.認識不同環境可提供遊憩的空間；了解住家附近的自然環境、生物及人類間相互依存的關係。
黃德惠林佩蓉吳秋燕陳怡霖/高雄市河濱國小國小2年級
點閱：645
下載：40
web社區走透透
1.體認到自己已經長大了，也可以為社區盡一些心力了2.認識100元、200元及錢幣的混合使用。3.能選擇包裝完整、檢驗合格安全無慮的食品，並了解身體和飲食之間的關係。4.認識不同環境可提供遊憩的空間；了解住家附近的自然環境、生物及人類間相互依存的關係。
黃德惠林佩蓉吳秋燕陳怡霖/高雄市河濱國小國小2年級
點閱：905
下載：43
web101年度攜手計畫行動研究暨教學案例
四年級學生對時鐘的學習產生無法辨認現在時間是幾時幾分？在測驗時發生無法習寫而混淆不清之現象。時鐘的教學在一、二年級陸續依學習能力指標漸進教學，如此的學習落差讓學生的學習需要再指導教學的必要。為了讓學生練習解決日生活中與時間有關的問題，這些問題必須透過教具時鐘的輔助工具，在老師由潛入深、循序漸進的教學與引導之下，可以讓學生理解時間的先後次序及時鐘上刻度、指針的意義作用。
趙蓮英/縣立忠勇國小國小1-2年級
點閱：489
下載：28
