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數學-國小1-2年級(一)
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搜尋相關的資源 1,848 筆
三年級數學
web 三年級數學
李采褱/鹽埔國小國小1-6年級
面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感，在一、二年級的教材中，學生以對於基本平面圖形有了初步的認識，藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境，引導學生認識「周界」、「周長」，瞭解圖形經過切割、拼湊後，面積大小仍不變，進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小，做為未來進入「面積」計算公式的準備。
點閱數753
下載數11
修改日期：2009-10-26
數學領域
web 數學領域
張映錦/赤山國小國小1-6年級
本試卷的命題重點首先是讓學生了解「平分」的意義，首先以圖像表徵讓學生進行離散量的平分。並且以圓圈進行平分過程的紀錄。進而以減法進行離散量的分配,讓學生了解除法的形成。再以乘法解決平分問題.並用算試紀錄其解題過程。藉著乘法運算的過程使學生了解乘法與除法之間的關係。本試卷另一個命題重點是「平面圖形與立體形體」的認識。本試卷讓學生以直尺實際測量長方形以及正三角形的各邊長度，藉著長度的測量去發現幾何圖形的特性以及構成要素。
點閱數1310
下載數27
修改日期：2009-10-26
二年級數學
web 二年級數學
陳玉仙/瑞光國小國小1-6年級
透過老師設計的雙色長條圖卡，帶入生活情境中的問題，進行具體操作（依問題剪裁，並隨時翻色區別加減數的數量），接著經由「具體圖像」轉化成「半具體的線段圖示」，讓學生自然而然的接收「線段圖」新名詞的定義與圖像，進而引導學生觀察線段圖數量彼此間的關係，再利用線段圖找出算式的答案。
點閱數890
下載數17
修改日期：2009-10-26
三角形和角度
web 三角形和角度
阮俊榮/新莊國小國小1-6年級
以資訊科技融入數學科教學，利用動態幾何GSP 軟體設計教學檔案，來指導學生利用電腦來進行三 角形和角度單元的學習。
點閱數1066
下載數56
修改日期：2009-10-26
操作積木與定位板
web 操作積木與定位板
林怡妏/光華國小國小1-4年級
能說、讀、聽、寫100以內的數
點閱數1652
下載數84
修改日期：2009-10-26
理財高手
web 理財高手
陳怡雯/豐田國小國小1-6年級
能了解零用錢的價值，能認識10000以內的數，將零用錢做妥善的運用、規劃，並能瞭解儲蓄的重要性及養成儲蓄的好習慣。
點閱數2088
下載數95
修改日期：2009-10-26
數學領域
web 數學領域
紀曉慧/來義國小國小2年級,國小5年級
命題構想與設計是依據九年一貫課程綱要，配合原住民鄉土 文化、人文情懷而生。題目以生活化的故事內容方式鋪陳，文字淺顯易懂，讓小朋友能一邊念故事，一邊算數學。
點閱數733
下載數12
修改日期：2009-10-26
分數、乘法、大於、小於
web 分數、乘法、大於、小於
石秋玉/東寧國小國小1-6年級
在具體情境中，認識乘法交換律，並熟練二位數加減直式計算、比較不同單位分數的大小 與理解九九乘法。
點閱數1332
下載數61
修改日期：2009-10-26
三年級數學
web 三年級數學
李采褱/鹽埔國小國小1-6年級
面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感，在一、二年級的教材中，學生以對於基本平面圖形有了初步的認識，藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境，引導學生認識「周界」、「周長」，瞭解圖形經過切割、拼湊後，面積大小仍不變，進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小，做為未來進入「面積」計算公式的準備。
點閱數583
下載數4
修改日期：2009-10-26
三年級數學
web 三年級數學
李采褱/鹽埔國小國小1-6年級
面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感，在一、二年級的教材中，學生以對於基本平面圖形有了初步的認識，藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境，引導學生認識「周界」、「周長」，瞭解圖形經過切割、拼湊後，面積大小仍不變，進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小，做為未來進入「面積」計算公式的準備。
點閱數520
下載數11
修改日期：2009-10-26