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數學-國小1-2年級(一)
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v0793國小數學_通分的應用_異分母分數大小比較 14:48
video v0793國小數學_通分的應用_異分母分數大小比較
臺北市政府教育局國小1-2年級
國小數學_通分的應用_異分母分數大小比較
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修改日期：2019-12-05
v0834國小數學_重量的直接比較 10:07
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臺北市政府教育局國小1-2年級
國小數學_重量的直接比較
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修改日期：2019-12-05
v0781 國小數學 認識比率的意義 11:33
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臺北市政府教育局國小1-2年級
國小數學 認識比率的意義
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修改日期：2019-12-05
v0895國小數學 平行四邊形 14:19
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臺北市政府教育局國小1-2年級
國小數學 平行四邊形
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修改日期：2019-12-05
公分的認識（實測） 10:18
video 公分的認識（實測）
高雄市政府教育局國小1-2年級
斷尺(沒有刻度0的直尺)是否可用來進行長度的測量呢？透過動畫情境引起學生的好奇，再透過師生間的對話，澄清公分的意義、直尺刻度與公分關係、以及使用斷尺進行實測與作圖的方法。最後搭配動畫，透過教師的解說，再次強調使用斷尺測量可能出現的迷思概念。
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修改日期：2019-12-05
v0820國小數學_時間的乘法計算 11:52
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臺北市政府教育局國小1-2年級
國小數學_時間的乘法計算
觀看次數682
修改日期：2019-12-05
v0902國小數學 稱點、對稱角與對稱邊相等 11:24
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臺北市政府教育局國小1-2年級
國小數學 稱點、對稱角與對稱邊相等
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修改日期：2019-12-04
v0760國小數學_四位數以內加減直式計算 11:47
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臺北市政府教育局國小1-2年級
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修改日期：2019-12-04
v0773國小數學_概數的加減估算 10:00
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臺北市政府教育局國小1-2年級
國小數學_概數的加減估算
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修改日期：2019-12-04
v0823 國小數學 經驗長度的保留概念 10:02
video v0823 國小數學 經驗長度的保留概念
臺北市政府教育局國小1-2年級
國小數學 經驗長度的保留概念
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修改日期：2019-12-04